1. YÊU CẦU CHUNG A) CĂN CỨ VÀO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH...

3.1. Yêu cầu chung a) Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định mục tiêu bài học. Chú trọng dạyhọc nhằm đạt được các yêu cầu cơ bản và tối thiểu về kiến thức, kĩ năng, đảm bảokhông quá tải và không quá lệ thuộc hoàn toàn vào SGK. Mức độ khai thác sâu kiếnthức, kĩ năng trong SGK phải phù hợp với khả năng tiếp thu của HS.b) Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để sáng tạo về phương pháp dạy học, phát huytính chủ động, tích cực, tự giác học tập của HS. Chú trọng rèn luyện phương pháp tưduy, năng lực tự học, tự nghiên cứu ; tạo niềm vui, hứng khởi, nhu cầu hành động vàthái độ tự tin trong học tập cho HS. c) Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để trong dạy học thể hiện được mối quan hệtích cực giữa GV và HS, giữa HS với HS ; tiến hành dạy học thông qua việc tổ chức cáchoạt động học tập của HS, kết hợp giữa học tập cá thể với học tập hợp tác, làm việctheo nhóm.d) Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để trong dạy học, chú trọng đến việc rèn luyệncác kĩ năng, năng lực hành động, vận dụng kiến thức, tăng cường thực hành và gắn nộidung bài học với thực tiễn cuộc sống.e) Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để trong dạy học, chú trọng đến việc sử dụngcó hiệu quả phương tiện, thiết bị dạy học được trang bị hoặc do GV và HS tự làm ; quantâm đến ứng dụng công nghệ thông tin.g) Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để trong dạy học, chú trọng đến việc động viên,khuyến khích kịp thời sự tiến bộ của HS trong quá trình học tập ; đa dạng hoá nội dung,các hình thức, cách thức đánh giá và tăng cường hiệu quả việc đánh giá.