IÊC – ƯƠC A. MỤC TIẤU

2. Dạy vần: 

iờc

a. Nhận diện vần, đỏnh vần: 10' *- GV gắn bảng õm iờ và hỏi cụ cú õm gỡ? - HS: õm iờ - GV găn bảng õm c và hỏi cụ cú õm gỡ? - HS: õm c. Con nào giỏi đọc cho cụ vần vần này?( đọc trơn) - HS đọc:iờc - Con nào giỏi phõn tớch cho vần iờc? - 2 HS( Giống nhau- khỏc nhau) - Hóy so sỏnh vần ục với vần oc - 2 HS so sỏnh. - Con nào giỏi đỏnh vần cho vần iờc? - 3 HS : iờ - cờ - iờc - Vần con vừa học là vần gỡ? - HS: ục - Cú vần iờc để cú tiếng xiếc cần thờm gỡ? - HS: thờm õm x và dấu sắc. - GV gắn õm x và dấu sắc. - Con nào giỏi đỏnh vần cho cụ: - 3 HS đỏnh vần - Hóy phõn tớch cho cụ tiếng xiếc? - 2 HS phõn tớch. - Cho HS quan sỏt và cho biết trong tranh cú gỡ? - Cú: cỏc bạn nhỏ đang xem xiếc - GV ghi bảng từ khúa: xem xiếc. -Con nào đọc cho cụ từ trờn? - 2 HS đọc(đỏnh vần hoặc đọc trơn) - Trong từ khúa cú tiếng nào là tiếng cú chứa vần iờc? - - HS nờu: xiếc - Con nào giỏi đọc toàn vần cho cụ? - 2 HS: iờc– xiếc – xem xiếc 

ươc

: GV gắn iờc sau đú bỏ iờ thay vào đú ươ rồi hỏi cụ cú vần gỡ? - HS nờu: ươc - cỏc bước khỏc tiến hành tương tự như vần iờc - Con nào giỏi đọc toàn bài cho cụ? - 2 HS đọc.