IÊM – YÊM A. MỤC TIẤU
3. Thỏi độ: Tự tin trong giao tiếp. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + SGK, Bộ ghộp chữ tiếng Việt. + Tranh minh họa cho tiếng khúa; cõu ứng dụng; phần luyện núi. - HS: SGK, bộ ghộp chữ tiếng Việt. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề 1' I. Ổn định tổ chức: - HS hỏt. II. Kiểm tra bài cũ: 2 HS - 2 HS đọc: mũm mĩm, tủm tỉm. - 2 HS lờn bảng đọc.cỏc từ đó 4' cho. 2 HS đọc cõu ứng dụng bài 64. - 2 HS đọc cõu ứng dụng * GV nhận xột và cho điểm.III. Dạy – học bài mới: Tiết 1 2' 1. Giới thiệu bài: - GV nờu ngắn gọn và ghi tờn bài học: - HS đọc theo GV - GV đọc: iờm - yờm *. Nhận diện vần: - GV gài bảng õm iờ 2' iờm - 2 HS đọc: iờ - mờ - iờm - GV gài bảng õm m - HS đọc nối tiếp. - GV đọc: iờ – mờ - iờm Hóy phõn tớch cho cụ vần iờm - 2 HS, Cả lớp. + Vần mới cụ vừa dạy là vần gỡ? - 2 HS nờu: iờm b. đỏnh vần: - HS nờu: thờm õm x vào trước * Tiếng: ( GV ghi vần iờm) và hỏi: Cú vần iờm cần 8'
Group: https://traloihay.net
thờm õm gỡ để cú tiếng xiờm ? vần iờm. - HS : x - iờm – xiờm - Con nào giỏi đỏnh vần, đọc trơn được tiếng: xiờm . xiờm? - HS quan sỏt tranh. *Từ: Cho HS QST trong SGK -HS nờu: cõy dừa, - Tranh vẽ gỡ? - HS nghe. - GV ghi bảng từ khúa: dừa xiờm - GV giải thớch từ mới. - HS nờu tiếng: xiờm - HS đọc đỏnh vần: CN,Nhúm - Từ : dừa xiờm cú tiếng gỡ chứa vần mới học? - Hóy đỏnh vần cho cụ từ mới: dờ – ưa – dưa - huyền – dừa xờ - iờm - xiờm dừa xiờm chim cõu - 2 HS đọc. - HS nờu. . Đọc tổng hợp: - Vần con vừa học là vần gỡ?, tiếng gỡ? từ gỡ? * Vần : yờm (Cỏch tiến hành tưong tự như vần iờm) - 2 HS so sỏnh. - 2 HS nờu: iờm - yờm - Hóy so sỏnh vần yờm với vần iờm - Hụm nay cụ dạy con những vần gỡ? 6' - HS lần lượt xếp. c.Xếp vần – từ khúa: - Lần1: iờm – yờm , Lần 2: dừa xiờm ; Lần 3: cỏi yếm - GV nhận xột sửa cho HS ( nếu sai) Nghỉ giải lao 1' d. Từ ứng dụng: - GV ghi bảng: thanh kiếm yếm dói quý hiếm õu yếm - HS quan sỏt, đọc thầm. - Hóy tỡm tiếng cú chứa vần vừa học? - HS lờn bảng khoanh trũn. - Hóy đọc tiếng vừa gạch chõn. - 4 HS đọc. + GV đọc mẫu rồi chỉnh sửa cho HS. HS theo dừi. - yờu cầu HS đọc cả từ? - HS đọc: CN, nhúm. - GV + HS giải thớch từ ứng dụng.( vật cụ thể nếu cú) * Đọc tổng hợp toàn bài. - Bài hụm nay con học những vần gỡ? c.Hướng dẫn viết: trờn bảng con: - HS QS. - Cho HS QS chữ mẫu. - GV hướng dẫn HS cỏch nối giữa cỏc con chữ - HS quan sỏt. - GV viết mẫu: iờm – yờm , dừa xiờm, cỏi yếm. Cho HS viết bảng con: lần 1: iờm- yờm lần 2: dừa xiờm ; lần 3: cỏi yếm - HS viết bảng con. - GV nhận xột, chỉnh sửa choHS. Nghỉ hết tiết 1 Tiết 2 12' 3. Luyện tập: a Luyện đọc: 12' * Đọc lại bài tiết 1. - GV chỉnh sửa cho HS. - HS: Quan sỏt tranh * Đọc cõu ứng dụng: - Yờu cầu HS quan sỏt tranh + Tranh vẽ gỡ? GV đọc mẫu cõu ứng dụng : Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới cú thời gian õu yếm đàn con. - HS đọc: CN, nhúm, Lớp. - Cho HS đọc cõu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS. 12' b. Luyện viết: - Cho HS viết trong vở tập viết. - HS viết bài trong vở. - Gọi HS nhắc nhở HS tư thế ngồi viết. - GV quan sỏt nhắc nhở HS khi viết bài 12' c. Luyện núi: - Khi đến lớp con thớch được cụ giỏo cho điểm - HS : Điểm mười. mấy? - Hụm nay chỳng ta sẽ luyện núi về chủ đề : Điểm - HS nờu lại chủ đố luyện núi: mười. Điểm mười - Cỏc con hóy dựa vào tranh và núi theo theo cõu hỏi gợi ý: + Tranh vẽ cú những ai? + Con nghĩ bạn HS như thế nào được cụ giỏo cho điểm mười? + Nếu là con con cú vui khụng? + Khi con nhận được điểm mười con muốn khoe với ai đầu tiờn? + Phải học như thế nào thỡ mới được điểm mười? + Lớp mỡnh bạn nào hay được điểm mười? + Con đó được mấy điểm mười? + Hụm nay cú bạn nào được điểm mười khụng? 4' IV. Củng cố , dặn dũ: - Bài hụm nay cỏc con học những vần gỡ? - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài. - Thi tỡm tiếng, từ cú chứa vần vừa học. - Nhận xột giờ học. Chuẩn bị cho bài học sau.