1 HS NỜU YỜU CẦU CỦA BÀI.GV QUAN SỎT HS LÀM BÀI VÀO VỞ, HDH. NỜU CỎI...
2. Nội dung HĐ1: Nước chuyển từ thể lỏng sang thểkhớ và ngược lại H: QS hỡnh 1, 2 và mụ tả những gỡ HS nhỡn thấy (2 em).- Y/c HS lấy vớ dụ nước ở thể lỏng+ Nước ở sụng, ao, hồ, ...- HS cầm khăn và lau lờn bảng. Cả lớp quan sỏthiện tượng. 1 HS nờu hiện tượng. HS khỏc nhận xột.+ Nước bị bốc hơi. + Nước trờn mặt bảng đi đõu?GV dẫn HS đi làm thớ nghiệm như hỡnh 3.- HS quan sỏt và nờu hiện tượng trờn cốc nước Y/c HS thực hành theo nhúm 4.của nhúm mỡnh.- HS lắng nghe.GV giải thớch thớ nghiệm: + Lấy vớ dụ nước ở thể lỏng chuyển thànhH. trả lời, nhận xột bổ sung.thể khớ. + Nờu một số hiện tượng nước ở thể lỏngbay hơi vào khụng khớ.KL: Nước ở thể lỏng thường xuyờn bayhơi chuyển thành thể khớ. Nước ở nhiệt độcao bay hơi nhanh hơn ở nhiệt độ thấp.Hơi nước khụng thể nhỡn bằng mắtthường. Nước ở thể khớ gặp lạnh ngưng tụlại thành nước ở thế lỏng.HĐ2: Nước ở thể lỏng chuyển thành thể- HS qs hỡnh 4, 5 SGK và suy nghĩ TLCH:rắn và ngược lại + Mựa hố, người ta thường bỏ cỏi gỡ vào - 4 HS TL, nhận xột và bổ sung.trong cốc nước để uống? Cỏi đú được lấy từ đõu?+ Nờu những điều em biết về hiện tượng đúng thành đỏ của nước. Và hiện tượng đỏtan chảy.+ Kể thờm vài dạng nước ở thể rắn.KL: - Khi để nước ở nhiệt độ 0
o
C hoặc dưới 0o
C nước sẽ chuyển dần từ lỏng sang rắn. Hiện tượng này gọi là sự đụng đặc. Nước ở thể rắn cú hỡnh dạng nhất định.- Đỏ, băng, tuyết bắt đầu núng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ bằng 0o
C. Hiện tượng này gọi là sự núng chảy.HĐ3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước - HS TL, nhận xột và bổ sung.+ Nước tồn tại ở những thể nào? Nờu tớnh chất của nước ở từng thể đú.+ Ở thể nào nước khụng cú hỡnh dạng nhấtđịnh, ở thể nào cú hỡnh dạng nhất định?+ Vẽ sơ đồ sự chuyển thể thành cỏc dạng - 1 HS vẽ trờn bảng và giải thớch. Cả lớp vẽ vàocủa nướcvở* Bạn cần biết (SGK T.45) - 3 HS đọcD. Củng cố - Lhệ: Học xong bài học em biết những gỡ? Nước cú cần được bảo về khụng? Vỡ sao?GV hệ thống nội dung và nhận xột tiết học.---***************---Thứ tư ngày 16 thỏng 11 năm 2016Tập đọcCể CHÍ THè NấNI/ Mục đớch, yờu cầu:- Biết đọc từng cõu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rói.- Hiểu lời khuyờn qua cỏc cõu tục ngữ: Cần cú ý chớ, giữ vững mục tiờu đóchọn, khụng nản lũng khi gặp khú khăn. ( trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK).* GDKNS: - Xỏc định giỏ trị; Tự nhận thức bản thõn;Lắng nghe tớch cực.II/ Đồ dựng dạy học:- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.III/ Cỏc hoạt động dạy-học:Hoạt động của GV Hoạt động của HSA/ Bài cũ ễng Trạng thả diều- 2 hs lần lượt lờn bảng đọc (mỗi hs Gọi hs lờn bảng đọc bài kết hợp TLCH:đọc 2 đoạn)+ Vỡ Hiền đỗ Trạng nguyờn ở tuổi+ Vỡ sao chỳ bố Hiền được gọi là "ễng