ĐẶT CÕU- 1 HS ĐỌC YỜU CẦU CỦA BÀI TẬP.VỚ DỤ

2) Bài mới:* Hoạt động 1: Tỡm hiểu hiện tượng nướctừ thể lỏng chuyển thành thể khớ và ngượclại - Hóy mụ tả những gỡ em nhỡn thấy ở - Hỡnh 1 vẽ một thỏc nước đang chảyhỡnh vẽ số 1 và số 2?mạnh từ trờn cao xuống. Hỡnh 2 vẽ trờiđang mưa, ta nhỡn thấy những giọtnước mưa và bạn nhỏ cú thể hứng được- Từ hỡnh 1,2 cho biết nước ở thể nào?mưa.- Nước ở thể lỏng- Nờu vớ dụ về nước ở thể lỏng?- Nước mưa, nước mỏy, nước sụng,- Dựng khăn ướt lau bảng , gọi hs lờnnước ao,nước biển,...- Khi dựng khăn ướt lau bảng, em thấynhận xột mặt bảng ướt, cú nước nhưng chỉ mộtlỳc sau mặt bảng lại khụ ngay - Vậy nước trờn mặt bảng đi đõu? Chỳng- Lắng nghe, suy nghĩ ta cựng làm thớ nghiệm như hỡnh 3SGK/44- Chia nhúm và nhận dụng cụ* Tổ chức cho hs làm thớ nghiệm- HS lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện- Chia nhúm 4 và phỏt dụng cụ+ Ta thấy cú khúi bay lờn. Đú là hơi- Cụ sẽ lần lượt đổ nước núng vào cốc củanước bốc lờntừng nhúm, cỏc em hóy quan sỏt và núihiện tượng vừa xảy ra.+ Em thấy cú rất nhiều hạt nước đọngtrờn mặt đĩa. đú là do hơi nước ngưng+ Ngay sau đú, cỏc em hóy ỳp đĩa lờntụ lại thành nước .mặt cốc nước khoảng vài phỳt rồi lấy đĩara. Quan sỏt mặt đĩa, nhận xột và núi tờn- Đại diện nhúm nờu kết quả - Cỏc nhúm khỏc nhận xột - Sau vài phỳt, gọi hs nờu kết quả quan sỏt- Nước cú thể chuyển từ thể lỏng sangcủa nhúm mỡnh.thể hơi và ngược lại từ thể hơi sang thể- Qua 2 hiện tượng trờn em cú nhận xột gỡ?lỏng. - Vậy nước trờn mặt bảng đó biến đi đõu- Lắng nghe, suy nghĩmất?- Biến thành hơi nước bay vào khụng- Nờu vớ dụ chứng tỏ nước từ thể lỏngkhớ mà mắt thường ta khụng nhỡn thấyđược thường xuyờn bay hơi vào khụng khớ.- Phơi quần ỏo, quần ỏo ướt bốc hơivào khụng khớ làm cho quần ỏo khụ,* Hoạt động 2: Tỡm hiểu hiện tượng nướchiện tượng nồi cơm sụi, mặt ao, hồdưới ỏnh nắng,...từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược- Lắng nghe- Hóy mụ tả những gỡ em thấy qua hỡnh- Một người lấy từ tủ lạnh ra khay đượcnước đỏ, một khay nước đỏ, một khay