BÀI 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp

* Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ?

Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần cĩ cho cuộc sống của mình.



Cách tiến hành: 

 Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhĩm theo các bước:

-Chia lớp thánh các nhĩm, mỗi nhĩm khoảng 4 đến 6 HS.

-Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần những gì để

duy trì sự sống ?”. Sau đĩ ghi câu trả lời vào giấy.

-Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận, ghi những ý kiến khơng trùng lặp lên

bảng

-Nhận xét kết quả thảo luận của các nhĩm.

 Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp.

-Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự bịt mũi, ai cảm thấy khơng chịu được nữa thì

thơi và giơ tay lên. GV thơng báo thời gian HS nhịn thở được ít nhất và nhiều

nhất.

-Em cĩ cảm giác thế nào ? Em cĩ thể nhịn thở lâu hơn được nữa khơng ?

* Kết luận: Như vậy chúng ta khơng thể nhịn thở được quá 3 phút.

-Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm thấy thế nào ?

-Nếu hằng ngày chúng ta khơng được sự quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra

sau ?

* GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển con người cần:

-Những điều kiện vật chất như: Khơng khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các

đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại, …

-Những điều kiện tinh thần văn hố xã hội như: Tình cảm gia đình, bạn bè,

làng xĩm, các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí, …

* Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ cĩ con người cần.

Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những 

sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ cĩ con

người mới cần.

 Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 4, 5 / SGK.

-Hỏi: Con người cần những gì cho cuộc sống hằng ngày của mình ?

-GV chuyển ý: Để biết con người và các sinh vật khác cần những gì cho cuộc

sống của mình các em cùng thảo luận và điền vào phiếu.

 Bước 2: GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ, mỗi nhĩm từ 4 đến 6 HS, phát biểu

cho từng nhĩm.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập.

-Gọi 1 nhĩm đã dán phiếu đã hồn thành vào bảng.

-Gọi các nhĩm khác nhận xét, bổ sung để hồn thành phiếu chính xác nhất.

-Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học tập.

-Hỏi: Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống ?

-Hơn hẳn động vật và thực vật con người cần gì để sống ?

*GV kết luận: Ngồi những yếu tố mà cả động vật và thực vật đều cần như:

Nước, khơng khí, ánh sáng, thức ăn con người cịn cần các điều kiện về tinh

thần, văn hố, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường

học, phương tiện giao thơng, …

* Hoạt động 3 : Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”

-Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến cách chơi.

-Phát các phiếu có hình túi cho HS và yêu cầu. Khi đi du lịch đến hành tinh

khác các em hãy suy nghĩ xem mình nên mang theo những thứ gì. Các em

hãy viết những thứ mình cần mang vào túi.

-Chia lớp thành 4 nhóm.

-Yêu cầu các nhóm tiến hành trong 5 phút rồi mang nộp cho GV và hỏi từng

nhóm xem vì sao lại phải mang theo những thứ đó. Tối thiểu mỗi túi phải có

đủ: Nước, thức ăn, quần áo.

-GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay và nói tốt.