HAI CÂY PHONG VÀ NHỮNG KÍ ỨC TUỔITHƠ . 1 HS ĐỌC ĐOẠN C

1/ Hai cây phong và những kí ức tuổi

thơ .

1 HS đọc đoạn c ?

-

2 đoạn

? Đoạn em vừa đọc có thể chia thành

- Đ1 : Bọn trẻ chơi đùa, trèo lên hai cây

mấy đoạn nhỏ ? ý chính của mỗi đoạn

ấy ?

phá tổ chim .

- Đ2 : Phong cảnh làng quê và cảm giác

của chúng tôi từ ngọn cây nhìn xuống .

- Đ2: Vì đây là những cảnh, những cảm

xúc mới mẻ, lạ lùng mà có lẽ lần đầu

tiên bọn trẻ mới có đợc khi toàn cảnh

quê hơng quen thuộc bỗng hiện ra dới

chân mình .

? Theo em đoạn nào thú vị hơn ? Vì sao

?

- Hai cây phong nghiêng ngả đu đa nh

muốn chào mời …

- Bóng râm mát rợi, tiếng lá xáo xạc dịu

hiền …

- Hai cây phong nh những ngời bạn lớn

? Hai cây phong đợc tác giả nhớ, kể và

vô cùng thân thiết, bao dung, độ lợng và

tả lại một cách rất cụ thể, thắm đợm

gắn với lũ trẻ trong làng . Còn lũ trẻ nh

cảm xúc mến thơng ngọt ngào. Hai cây

những chú chim non ngây thơ nghịch

phong cùng lũ trẻ hồn nhiên nghịch

ngợm … chơi đùa không biết chán .

ngợm đợc phác vẽ ntn ? Hãy tìm những

chi tiết hình ảnh để làm sáng rõ bức

tranh ấy ?

? Những chi tiết này cho ta biết thêm

- Địa vị cao cả của hai cây phong gắn

điều gì về hai cây phong ?

liền với ngời trồng nó là thầy Đuy-sen

có tấm lòng cao cả nh là ân nhân của

làng Ku-ku-rêu.

? Hai cây phong hiện lên nh thế nào

- Hai cây phong chứng nhận lịch sử của

qua những chi tiết trên ?

trờng Đuy -sen .

Theo dõi mạch truyện đợc kể từ nhân

Là tín hiệu của làng .

vật tôi hãy cho biết :

- Gắn bó với con ngời .

? ấn tợng của nhân vật tôi trong mỗi

- Có sự sống riêng .

lần về quê là gì ?

- Nơi hội tụ niềm vui tuổi thơ .

? Do đâu “tôi” có ấn tợng này ?

- Nơi mở rộng chân trời hiểu biết .

- Nơi khắc ghi biến cố của làng đó là

ngôi trờng