VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂNI. MỤC TIÊU

3. Bài họcKiểm tra sự chuẩn bị của HS (các nhóm báo cáo).Ôn lại kiến thức bằng 2 câu hỏi:? Mạch gỗ có cấu tạo và chức năng gì?? Mạch rây có cấu tạo và chức năng gì?Hoạt động 1: Tìm hiểu sự vận chuyển nớc và muối khoáng hoà tanMục tiêu: HS biết đợc nớc và muối khoáng đợc vận chuyển qua mạch gỗ.*Cỏch tiến hành :Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Đại diện nhóm trình bày các bớc tiến hành- GV yêu cầu nhóm trình bày thí nghiệm ởnhà.thí nghiệm, cho cả lớp quan sát kết quả của- GV quan sát kết quả của các nhóm, so sánhnhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung.SGK, GV thụng báo ngay nhóm nào có kếtquả tốt.- GV cho cả lớp xem thí nghiệm của mìnhtrên cành mang hoa (cành hoa huệ) cànhmang lá (cành dâu) để nhằm mục đích chứngminh sự vận xhuyển các chất trong thân lên- Học sinh quan sỏt và trả lờihoa và lá.- GV nhận xột cỏnh hoa ở cỏc cốc a.cốcb-GV :Em hóy nhận thấy màu của cỏnhhoa với màu của nước trong cốc cú- HS nhẹ tay bóc vỏ nhìn bằng mắt thờng chỗcó bắt màu, quan sát màu của gân lá.giống nhau khụng ?- GV phát một số cành đã chuẩn bị hớng dẫnHS bóc vỏ cành.- GV cho 1 vài HS quan sát mẫu trên kínhhiển vi, xác định chỗ nhuộm màu, có thể- Các nhóm thảo luận: chỗ bị nhuộm màu đótrình bày hay vẽ lên bảng cho cả lớp theo dõi.là bộ phận nào của thân? Nớc và muốikhoáng đợc vận chuyển qua phần nào của- GV Mạch nào ở lỏt cắt A bị nhuộmthân?màu ?Vậy nước được võn chuyển qua- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khácphần nào của thõn ?nhận xét, bổ sung.-GV : Nhận xột và bổ sung cõu trả lờiTiểu kết:- Nớc và muối khoáng đợc vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ.