HÃY CHỌN PH-ƠNG ÁN ĐÚNG

5) Biết: x + y = 10 giá trị lớn nhất của biểu thức: P = xy là: A. 25 B. 30 C.20 D. 35

Phần III. kết luận

Trên đây tôi đã trình bày: “Một số bài tập trắc nghiệm ch-ơng 1 đại số 8”, trong quá trình giảng dạy tôi đã thử nghiệm với HS lớp 8E và 8B tr-ờng THCS Giao Hà và thấy rằng sử dụng ph-ơng pháp kiểm tra trắc nghiệm th-ờng xuyên trong mỗi tiết học thì HS rất hứng thú học tập, HS nắm chắc bài hơn và tránh đ-ợc các sai lầm th-ờng gặp, vì vậy kết quả kiểm tra cuối ch-ơng đạt nh- sau: Kết quả kiểm tra trắc nghiệm ch-ơng I của lớp 8E và 8B Lớp Sĩ số Điểm 9-Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2 10 8A 47 12 17 13 2 2 8B 41 11 15 16 2 1 Đánh giá chung: 84/91 = 92%.Tỷ lệ khá giỏi: 55/91 = 60% Nh- vậy có thể nói rằng ph-ơng pháp trắc nhiêm đã phát huy đ-ợc tính tích c-c, chủ động của học sinh trong học tập. Sử dụng ph-ơng pháp kiểm tra trăc nghiệm giúp giáo viên đánh giá việc nhận thức của học sinh một cách nhanh chóng, tiết kiệm đ-ợc thời gian, trắc nghiệm mang tính khách quan, không phụ thuộc vào ng-ời chấm, kiểm tra đ-ợc nhiều kiến thức, góp phần chống học tủ học lệch. Trắc nghiệm, một kỹ thuật đánh giá mới đ-ợc sử dụng trong giáo dục đã có nhiều -u điểm và ngày càng đ-ợc phổ biến rộng rãi. Đó cũng là đổi mới cách kiểm tra đánh giá giúp ng-ời giáo viên thực hiện đ-ợc nhiệm vụ của mình thích ứng với ch-ơng trình sach giáo khoa mới và những định h-ớng đổi mới ph-ơng pháp dạy học. Xin chân thành cảm ơn!