SỐ LIỆU KHẢO SÁT TRƯỚC KHI THỰC NGHIỆM ĐỀ TÀI BẰNG HAI HÌNH THỨC KH...

3. Số liệu khảo sát trước khi thực nghiệm đề tài

Bằng hai hình thức khảo sát: Thứ nhất là, ra bài kiểm tra trắc nghiệm với

kiến thức HS đã học bằng phương pháp thông thường không tích hợp câu hỏi

liên hệ thực tiễn; Thứ hai là, phiếu khảo sát ý kiến HS khi học bằng phương

pháp thông thường không tích hợp câu hỏi liên hệ thực tiễn. Kết quả khảo sát

như sau:

Kết quả khảo sát ý kiến HS ở phiếu số 1:

Điểm

Lớp Hứng thú Bình thường Không hứng thú

Thực

10A

1

– 41HS 15 17 9

nghiệm

10A

4

– 42HS 12 17 13

Đối chứng 10A

2

–42HS 12 14 16

10A

7

- 42HS 10 16 16

Kết quả làm bài trắc nghiệm ở phiếu số 2:

Điểm

Lớp Giỏi Khá Trung

bình Yếu Kém

10A

1

– 41HS 10 15 16 0 0

10A

4

– 42HS 7 13 20 2 0

Đối chứng 10A

2

–42HS 8 14 19 1 0

10A

7

- 42HS 3 15 20 4 0

Qua khảo sát ta thấy số lượng học sinh không hiểu bài và không hứng thú

với việc học còn nhiều. Đây là một tồn tại lớn và gây nhiều trăn trở cho người

dạy. Vì vậy, tôi đã tìm tòi và nghiên cứu các giải pháp áp dụng dạy học tích hợp

các câu hỏi thực tiễn để giúp phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học

sinh, giúp học sinh hiểu kiến thức một cách toàn diện và sâu sắc hơn và hứng

thú hơn khi học bộ môn Sinh học.