2.3 - CƠ SỞ THỰC TIỄN

1.2.3 - Cơ sở thực tiễn:

Do yêu cầu thực tiễn giáo dục và đào tạo, hoạt động giáo dục dạy và học

từng trờng học phức tạp đa dạng giáo dục đào tạo con ngời không đợc phép phế

phẩm. Do đó Hiệu trởng nhà trờng thờng xuyên phải kiểm tra toàn bộ hoạt động,

công việc và các mối liên hệ trong nhà trờng để phát hiện theo dõi, kiểm soát,

phòng ngừa và đánh giá chính xác mục tiêu kế hoạch. Trên cơ sở đó rút kinh

nghiệm cải tiến cơ chế quản lý và hoàn thiện chu trình quản lý mới phù hợp hơn,

đảm bảo nâng cao chất lợng , nâng cao hiệu quả giáo dục và đào tạo trong nhà tr-

ờng.