BÀI 22 MƯA TỪ ĐÂU RA

3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC NĂNG LỰC

HÌNH THÀNH ĐƯỢC

* Hoạt động 1: Sự hình thành mây.

-GV tiến hành hoạt động cặp đôi theo định hướng:

-2 HS ngồi cạnh nhau quan sát hình vẽ, đọc mục 1, 2, 3.

Sau đó cùng nhau vẽ lại và nhìn vào đó trình bày sự hình

thành của mây.

-HS thảo luận.

-HS quan sát, đọc, vẽ.

-Nhận xét các cặp trình bày và bổ sung.

* Kết luận: Mây được hình thành từ hơi nước bay vào không

khí khi gặp nhiệt độ lạnh.

* Hoạt động 2: Mưa từ đâu ra.

-GV tiến hành tương tự hoạt động 1.

-Gọi HS lên bảng nhìn vào hình minh hoạ và trình bày toan

bộ câu chuyện về giọt nước.

-HS tiến hành hoạt động.

-Nhóm cử đại diện trình bày hình vẽ và lời giới thiệu.

-Cả lớp lắng nghe.

-GV nhận xét và cho điểm HS nói tốt.

* Kết luận: Hiện tượng nước biến đổi thành hơi nước rồi

thành mây, mưa. Hiện tượng đó luôn lặp đi lặp lại tạo ra

vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

-Hỏi: Khi nào thì có tuyết rơi ?

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.

* Hoạt động 3: Trò chơi “Tôi là ai ?”

-GV chia lớp thành 5 nhóm đặt tên là: Nước, Hơi nước,

Mây trắng, Mây đen, Giọt mưa, Tuyết.

-Yêu cầu các nhóm vẽ hình dạng của nhóm mình sau đó

giới thiệu về mình với các tiêu chí sau:

 Tên mình là gì ?

 Mình ở thể nào ?

 Mình ở đâu ?

 Điều kiện nào mình biến thành người khác ?

-GV gọi các nhóm trình bày, sau đó nhận xét từng nhóm.