3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC NĂNG LỰC HÌNH
THÀNH ĐƯỢC
* Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô
nhiễm.
-GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo định
hướng sau:
-Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của
nhóm mình.
-Yêu cầu 1 HS đọc to thí nghiệm trước lớp.
-HS hoạt động nhóm.
-GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
-Gọi 2 nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung. GV
chia bảng thành 2 cột và ghi nhanh những ý kiến của
nhóm.
-GV nhận xét, tuyên dương ý kiến hay của các nhóm.
-Yêu cầu 3 HS quan sát nước ao, (hồ, sông) qua kính
hiển vi.
-Yêu cầu từng em đưa ra những gì em nhìn thấy trong
nước đó.
* Kết luận: Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dùng rồi
thường bị lẫn nhiều đất, cát và các vi khuẩn sinh sống.
Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao, hồ
có nhiều sinh vật sống như rong, rêu, tảo … nên thường có
màu xanh. Nước giếng hay nước mưa, nước máy không bị
lẫn nhiều đất, cát, …
* Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm.
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm:
-Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho từng nhóm.
-Yêu cầu HS thảo luận và đưa ra các đặc điểm của từng
loại nước theo các tiêu chuẩn đặt ra. Kết luận cuối cùng
sẽ do thư ký ghi vào phiếu.
-HS thảo luận.
-HS nhận phiếu, thảo luận và hoàn thành phiếu.
-Yêu cầu 2 nhóm đọc nhận xét của nhóm mình và các
nhóm khác bổ sung, GV ghi các ý kiến đã thống nhất của
các nhóm lên bảng.
-Yêu cầu các nhóm bổ sung vào phiếu của mình nếu còn
thiếu hay sai so với phiếu trên bảng.
-Phiếu có kết quả đúng là:
-Yêu cầu 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang
Bạn đang xem 3. - Giáo án cả năm môn khoa học lớp 4 – Tài liệu học tập miễn phí