CĨ NGƯỜI NĨI HAI CHỊ EM NHƯ HAI GIỌT NƯỚC. Ý NĨI GÌ

4. những đống gỗ = núi ? Vì sao cĩ thể so sánh như vậy?- Vì giữa chúng cĩ những nét tương đồng (điểm giốngnhau) nhất định.? So sánh các sự vật, sự việc với nhau như vậy để làmgì?- Làm nổi bật được cảm nhận của người viết, người nĩivề những sự vật được nĩi đến, làm tăng tính hình ảnhvà gợi cảm cho câu văn, câu thơ.? Qua tìm hiểu ví dụ em hiểu so sánh là gì? Cĩ tácdụng như thế nào?* Học sinh trả lời, GV nhận xét, chốt ý.* Gọi học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa/ 24* Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép so sánh phùhợp khi nĩi và viết văn miêu tả làm cho bài văn gợihình, gợi cảm, tạo ấn tượng hơn* Giáo viên treo bảng phụ ghi ví dụ 3 trong sách giáokhoa.? Sự so sánh trong những câu ở ví dụ 1 cĩ gì khác vớisự so sánh trong câu ví dụ 3?- Chỉ ra sự tương phản tính chất của sự vật cụ thể làcon mèo. Qua phần này ta cĩ thể hiểu cĩ hai kiểu soGhi nhớ: SGK/24sánh: ngang bằng và khơng ngang bằng, nội dung nàyđược thể hiện như thế nào chúng ta sẽ tìm hiểu ở tiết 87bài “So sánh” tiếp theo. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cấutạo của phép so sánh.? Điền những tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh trongcác câu đã dẫn ở phần I vào mơ hình phép so sánh?* Giáo viên treo bảng phụ. Học sinh lên điền.II. Cấu tạo của phép so sánh:Từ soVế B (sự vậtPhươngVế A (sựvật đượcdiện sosánhdùng để soso sánh)sánh)Trẻ em như búp trên cành.anh chàngngười gầynhư gã nghiện Mơ hình phép so sánh.gị và dàithuốc phiệnDế Choắtlêu nghêurừng đước dựng lênnhư hai dãy trườngthành vơ tận.cao ngatnhữngđống gỗ cao như núi? Nhìn vào mơ hình trên em thấy phép so sánh cĩ cấutạo như thế nào?Cĩ 4 nội dung: Vế A (sự vật được so sánh); PhươngVí du : diện so sánh; Từ so sánh; Vế B (sự vật dùng để soa)Vắng mặt từ ngữ chỉ phương diệnsánh), cĩ trường hợp thiếu phương diện so sánhso sánh, từ so sánh.? Nêu thêm các từ so sánh mà em biết?b)Từ so sánh và vế B được đảo lên- Như, là, bằng, như là, y như, giống như, tựa như, baotrước vế A.nhiêu, bấy nhiêu, hơn, kém, hệt như…* Giáo viên treo bảng phụ, ghi ví dụ 3 sách giáo khoa.Ghi nhớ: SGK/25? Cấu tạo của phép so sánh trong những câu ví dụ 3 cĩgì đặc biệt?? Qua phần tìm hiểu ví dụ, em hãy nêu mơ hình cấu tạocủa phép so sánh? * Học sinh trả lời. Giáo viên nhận xét, chốt ý.* Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa.? Đặt một câu cĩ sử dụng phép so sánh? Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập.III. Luyện tập:* Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1.? Tìm thêm ví dụ về so sánh các mẫu trong bài tập.