ĐỘNG VIÊN HỌC SINH CÓ Ý THỨC SOẠN BÀI MỚI TRƯỚC KHI ĐẾN LỚP MỖI...

5. Động viên học sinh có ý thức soạn bài mới trước khi đến lớp Mỗi một ngày, học sinh chỉ cần bỏ ra 15 phút để chuẩn bị bài mới , đọc quatất cả những nội dung cần học trong buổi học sau giúp học sinh hiểu nhanhhơn khi giáo viên truyền đạt. Việc chuẩn bị bài trước khi đến lớp thật sự rất quantrọng, ngoài ra nó còn giúp học sinh có cái nhìn tổng quát về cấu trúc của bàihọc. Từ đó xác định được đâu là phần quan trọng cần tập trung vào học sâu hơn.Hành động này sẽ giúp học sinh tiết kiệm được thời gian học bởi ngồi trên lớpchỉ có 45 phút một tiết học nếu khi đó học sinh mới đọc bài thì ngoài việc bỏ lỡbài giảng của giáo viên mà kiến thức học sinh nhận được cũng bị hạn chế. Một điều quan trọng khác là: khi đọc trước bài ở nhà học sinh sẽ nắm bắtđược phần kiến thức nào là trọng tâm của bài. Gạch ra những vấn đề còn thắcmắc để từ đó đặt câu hỏi cho giáo viên. Thay vì lên lớp đợi giáo viên phân tíchnội dung bài học, cách học này không chỉ giúp học sinh tiếp thu nhanh hơn màcòn hiểu bài kỹ hơn nhờ nhận được những giải đáp của mình từ giáo viên vềnhững điều mình chưa hiểu, vẫn còn thắc mắc. Nếu học sinh đã chuẩn bị bài trước ở nhà sẽ có thể tham gia vào bất kỳ nhómnào mà không phải e ngại, sự chăm chỉ của học sinh cũng sẽ giúp nhóm làm việchiệu quả và chất lượng hơn, tránh sai sót và lạc hướng vấn đề. Chính vì điều đó, cuối mỗi giờ dạy, tôi thường dành ra 3 phút để hướng dẫnhọc sinh học bài và chuẩn bị bài mới của giờ sau. Ví dụ: Khi học tiết học “ Hồn Trương Ba, da hàng thịt” ( Lưu Quang Vũ),tôi đã hướng dẫn các em chuẩn bị một số nội dung như sau:- Đọc kĩ tác phẩm, đặc biệt là đoạn trích trong sách giáo khoa.- Nội dung của cuộc đối thoại giữa hồn Trương Ba và xác hàng thịt. Cácnhân vật đã đưa ra những lí lẽ như thế nào để bảo vệ mình? Phần thắngnghiêng về nhân vật nào? Ý nghĩa của cuộc đối thoại đó?- Hồn Trương Ba cho rằng: “ Ta vẫn có một đời sống riêng: nguyên vẹn,trong sạch, thẳng thắn”. Điều đó có đúng không? Hãy tìm ra câu trả lờiqua mà đối thoại giữa hồn Trương Ba và những người thân trong giađình?- Trương Ba đốt hương gọi Đế Thích xuống và đưa ra những lí lẽ củamình.Trương Bày tỏ: “…..Tôi muốn được là tôi toàn vẹn”. Hãy phân tíchsự giác ngộ của Trương Ba qua những lời thoại của ông với Đế Thích đểthấy rõ điều đó? Từ những gợi ý, định hướng học bài như trên, học sinh có thể tìm hiểu trướcở nhà, giúp học sinh tiếp thu bài nhanh hơn trong giờ học bài mới.IV. Kết quả sau khi thực hiện đề tài Sau một năm học thực hiện các phương pháp trên, tôi đã đạt được một số mục tiêu đã đề ra. Các em học sinh trong các lớp tôi phụ trách giảng dạy đã có những bước chuyển biến tích cực trong giờ giảng văn. Các em chủ động học bài và làm bài ở nhà. Lên lớp cũng tích cực hoạt động và xây dựng bài hơn. Và điều đặc biệt, các em đã có ý thức giúp đỡ nhau trong quá trình học tập và rèn luyện. Điều mà tôi thấy hạnh phúc hơn cả là các em gần gũi với tôi hơn trong quá trình học. Các em chủ động hỏi bài, không còn rụt rè như trước. Điều đó giúp tôi có động lực hơn trong quá trình giảng dạy của mình. Kết quả thực hiện như sau: Học sinh hứng thú Học sinh không Học sinh không có hứng thúý kiến70 em 30 em 5 em