- HS XEM TRANH TRONG SGK VÀ PHÁT TRIỂN NL

2.Hoạt động 1: Xử lí tình huống :

- HS xem tranh trong SGK và

Phát triển NL:

đọc nội dung tình huống.

- Năng lực giao tiếp, hợp tác.

- GV yêu cầu HS thảo luận

- Năng lực giải quyết vấn đề.

nhóm 4 xử lí tình huống rồi thể

Tình huống: Hôm qua, Long mải chơi, quên

hiện qua trò chơi đóng vai.

gian Nội dung các hoạt động dạy - học chức các HĐDH tương ứng

- Một số nhóm HS trình bày

chưa sưu tầm tranh, ảnh phục vụ cho bài học.

kết qủa thảo luận qua hoạt

Sáng nay đến lớp, Long mới nhớ ra và rất lo

lắng...

động đóng vai.

Cách giải quyết chính :

- HS nhận xét mặt tích cực, hạn

a) Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem.

chế của mỗi cách giải quyết,

b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở

- GV chốt lại.

nhà.

- HS rút ra ghi nhớ, GV chốt

lại.

c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.

- 1- 2 HS đọc ghi nhớ SGK.

Kết luận:

Cách giải quyết (c) là phù hợp, thể hiện tính

- 1HS đọc yêu cầu bài 1.

- GV yêu cầu HS khoanh tròn

trung thực trong học tập.

vào chữ cái đặt trước việc làm

thể hiện tính trung thực trong