GIẢNG BÀI- HS LÀM VIỆC THEO NHÓM, CỬ 1 THƯNHỎ, PHÁT CHO MỖI NHÓM 1...

2. Giảng bài- HS làm việc theo nhóm, cử 1 thưnhỏ, phát cho mỗi nhóm 1 bộ cáckí để dán hình và ghi lại các ý kiếna. Đặc điểmcủa các bạn vào phiếu.hình 1, 2, 3, 4 như SGK và nêucủa từng

……...

con người ởyêu cầu.từng giaiđoạn8 – 10’ + Các em hãy quan sát tranh,thảo luận và trả lời các câu hỏisau: + Tranh minh họa giai đoạn nàocủa con người? + Nêu một số đặc điểm của conngười ở giai đoạn đó. (Cơ thểcủa con người ở giai đoạn đóphát triển như thế nào? Conngười có thể làm những việc gì?)- GV tổ chức cho HS báo cáo kết- 1 nhóm HS hoàn thành phiếuquả thảo luận.sớm dán phiếu lên bảng và trìnhbày kết quả của nhóm mình. Cácnhóm khác theo dõi và bổ sung ýkiến.- GV nhận xét , sau đó cho HS- 3 HS lần lượt đọc trước lớp đặcmở SGK đọc các đặc điểm củađiểm của 3 giai đoạn: tuổi vị thànhtừng giai đoạn phát triển của conniên, tuổi trưởng thành, tuổi già.người.- 3 HS lần lượt nêu trước lớp.- GV cho HS kết hợp cả kết quảthảo luận và SGK để nêu lại đặcđiểm của từng giai đoạn pháttriển của con người.b. Sưu tầm- Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh của- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩnbị của các thành viên.HS.và giới thiệungưởi trongảnh- Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu- Hoạt động trong nhóm.cầu HS nêu : Họ là ai? Làm nghềgì? Họ đang ở giai đoạn nào củacuộc đời? Giai đoạn này có đặcđiểm gì?- Gọi HS giới thiệu trước lớp. - 5 đến 7 HS nối tiếp nhau giớithiệu .- Nhận xét, khen ngợi những HSghi nhớ ngay nội dung bài học,giới thiệu hay, có hiểu biết vềcác giai đoạn của con người.c. Ích lợi - Yêu cầu HS làm việc theo cặp- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,của việc biếtvà trao đổi, thảo luận, trả lời câuthảo luận, trả lời câu hỏi.được giai hỏi:đoạn phát triển của con người 8 – 10’+ Biết được các giai đoạn pháttriển của con người có lợi ích gì?- Hoạt động cả lớp.- Tổ chức cho HS trình bày ýkiến trước lớp.+ Làm trọng tài cho HS khicần thiết.- Yêu cầu thư kí đọc ý kiến của- Đọc biên bản tổng kết.các bạn.C. Củng cố -dặn dòluôn hăng hái tham gia xây dựng3’bài.- Nhận xét tiết học.- Dặn dò ở nhàvà bài sau .KHOA HỌCVỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌI.MỤC TIÊU:- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh,bảo vệ sức khỏeở tuổi dậy thì.- Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Các hình minh họa trang 18, 19 SGK.- Phiếu học tập cá nhân (hoặc theo cặp).- Một số quần áo lót phù hợp và không phù hợp với lứa tuổi.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ND – TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinhA. Kiểm tra- Con người trải qua mấy giai- 2 HS lên bảng bắt thăm và nóibài cũđoạn từ tuổi vị thành niên đếnvề các giai đoạn phát triển từ lúc5’tuổi già?mới sinh đến tuổi dậy thì.- Nêu đặc điểm của con người ởtừng giai đoạn?- Nhạn xét và đánh giá.B. Dạy bài+ Hỏi: Các em đang ở giai đoạn- HS nêu câu trả lời: Ví dụ:mớinào của cuộc đời ? Hằng ngày, ai+ Ở giai đoạn đầu của tuổi vị