THẦY CÔ HÃY VIẾT TRONG KHOẢNG 100 TỪ THỂ HIỆN QUAN ĐIỂM CỦA MÌNHVỀ...
1/ Thầy cô hãy viết trong khoảng 100 từ thể hiện quan điểm của mìnhvề tình huống sau:Trong một lần kiểm tra định kì học kì II, ở một môn học, một giáo viêncho học sinh ôn tập bằng cách để các em học thuộc lòng 10 câu hỏi với10 câu trả lời được cung cấp sẵn. 10 câu hỏi này bao quát được một sốnội dung trọng tâm của môn học. Đề kiểm tra gồm ba câu hỏi tương tựvới ba câu hỏi trong 10 câu đã được ôn tập. Kết quả kiểm tra của họcsinh rất cao. Như vậy, nếu dựa vào kết quả kiểm tra này để đánh giákhả năng học tập của học sinh thì sẽ dẫn tới những hệ quả gì? Cáchthức đánh giá học sinh này có vi phạm nguyên tắc nào trong 6 nguyêntắc kể trên ko? Nếu có, đó là nguyên tắc gì và vì sao?(Sử dụng ví dụ minh họa trong giáo trình ”Đánh giá kết quả học tập ởbậc tiểu học”, 2008, Vũ Thị Phương Anh & Hoàng Thị Tuyết)TL: Trong tình huống trên, kết quả kiểm tra đánh giá này không cònđảm bảo tính khách quan trong việc kiểm tra, đánh giá kết quả của học sinh. Khả năng học tập của học sinh sẽ bị giảm sút do tính ỷ lại vào tài liệu ôn thi mà người GV sẽ cung cấp vào mỗi đợt kiểm tra. tVới cách thức đánh giá học sinh trên, người giáo viên đã vi phạm nguyên tắc sau: Tính chuẩn xác và tính chân thật: Kết quả đánh giá này không thể hiện được sự tiếp thu nội dung bài học của các em hằng ngày vì khi giáo viên cung cấp sẵn câu hỏi và câu trả lời như thế thì dù các em không hiểu bài, các em vẫn có thể làm được. Tính tác động: Với kết quả cao như vậy, người giáo viên không nhận ra cái sai của học sinh, không nhận ra những hạn chế trong bàigiảng của mình để cải thiện nâng cao chất lượng tiết dạy.