11. Đánh giá hiệu quả.
- Trong những năm học trước việc kiểm tra nội bộ trong nhà trường chúng tôi
gặp rất nhiều khó khăn, từ việc nhận thức tầm quan trọng, trách nhiệm của lãnh đạo
nhà trường; việc xác định nội dung và đối tượng của kiểm tra nội bộ trường học, cho
đến qui trình kiểm tra, đặc biệt không thực hiện xây dựng tiêu chuẩn, qui định kiểm
tra nội bộ, dẫn đến việc đánh giá đôi khi còn cảm tính, tác dụng của kiểm tra nội bộ
trường học rất hạn chế.
- Tuy nhiên, từ khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “Kinh nghiệm quản lí việc
kiểm tra nội bộ trường học”, việc kiểm tra nội bộ được thực hiện khoa học, toàn
diện, đảm bảo dân chủ, công bằng, mang lại ý nghĩa thiết thực, góp phần tăng cường
hiệu lực quản lý và nâng cao chất lượng dạy và học, với các kết quả cụ thể như sau:
Bạn đang xem 11. - KIEM TRA NOI BO TRONG NHA TRUONG
