1. Lý do chọn đề tài
Kiểm tra nội bộ trường học là hoạt động xem xét và đánh giá các hoạt động
giáo dục, điều kiện dạy - học, giáo dục trong phạm vi nội bộ nhà trường nhằm mục
đích phát triển sự nghiệp giáo dục nói chung, phát triển nhà trường, phát triển người
giáo viên và học sinh nói riêng. Kiểm tra nội bộ trường học là một công cụ sắc bén
góp phần tăng cường hiệu lực quản lý trường học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
– đào tạo trong nhà trường. Lãnh đạo mà không kiểm tra thì coi như không lãnh đạo.
Thực trạng hiện nay:
Về nhận thức: Chưa thấy rõ tầm quan trọng của công tác kiểm tra nội bộ trường
học, coi kiểm tra nội bộ trường học chỉ là hoạt động phối hợp nằm trong biện pháp
động viên thi đua, là biện pháp để đánh giá.
Về hoạt động: Chưa đầy đủ, chưa thường xuyên, chưa có kế họach cụ thể, đôi khi
còn hình thức.
Về chỉ đạo: Chưa chú trọng bồi dưỡng nghiệp vụ KTNBTH và hướng dẫn cụ thể
cho Hiệu trưởng và các kiểm tra viên nhà trường, việc phân công trong kiểm tra chưa
rõ ràng.
Về hồ sơ kiểm tra: Chưa đầy đủ, hoàn thiện, công tác lưu trữ và sử dụng kết quả
trong đánh giá giáo viên và học sinh còn hạn chế.
Với nhận thức:
Hoạt động kiểm tra nội bộ trường học là hoạt động mang tính pháp chế, là động
lực mạnh mẽ thúc đẩy chất lượng dạy học và giáo dục, là công cụ sắc bén tăng cường
hiệu lực quản lý.
Xuất phát từ yêu cầu và thực tiễn, tôi chọn đề tài: “Kinh nghiệm quản lí việc kiểm
tra nội bộ trường học ”.
Bạn đang xem 1. - KIEM TRA NOI BO TRONG NHA TRUONG
