1.2 Thực tiễn :
Kiểm tra nội bộ trường học là cơng việc rất quan trọng vừa là kiểm tra, xem
xét kết quả của một quá trình, một sự việc đã kết thúc, vừa chuẩn bị các điều kiện
cần thiết cho chu trình quản lý chỉ đạo tiếp theo. Đảm bảo tạo lập mối liên hệ
ngược thường xuyên, kịp thời giúp người quản lý hình thành cơ chế điều chỉnh
hướng đi phù hợp trong quá trình quản lý nhà trường, là một cơng cụ gĩp phần tăng
cường hiệu lực quản lý, mở rộng dân chủ trong quản lý nhà trường.
Quản lý mà khơng cĩ kiểm tra thì quản lý sẽ kém hiệu quả và trở thành quan
liêu chúng ta cũng biết rằng kiểm tra đảm bảo được thực thi quyền lực quản lý của
những người lãnh đạo, nhờ kiểm tra nhà quản lý cĩ thể kiểm sốt được những yếu
tố nào ảnh hưởng đến sự thành cơng để đạt mục tiêu giáo dục. Nếu kiểm tra, đánh
giá chính xác, đúng với thực trạng sẽ cĩ tác dụng giúp hiệu trưởng xác định mức
độ, giá trị, các yếu tố ảnh hưởng ... từ đĩ tìm ra được những nguyên nhân và đề ra
những giải pháp điều chỉnh cĩ hiệu quả. Qua kiểm tra nĩ tác động tới ý thức, hành
vi và hoạt động của con người, nâng cao tinh thần trách nhiệm, động viên thúc đẩy
việc thực hiện nhiệm vụ, uốn nắn, giúp đỡ, sửa chữa những sai sĩt, khuyết điểm
đồng thời nhân điển hình những thành viên tích cực thực hiện tốt nhiệm vụ giáo.
Hiện nay, trong cơng tác kiểm tra nội bộ chưa được thực hiện theo nguyên
tắc, một cách khoa học nên hiệu quả chưa cao đã ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc
đánh giá kết quả giáo dục của nhà trường. Để từng bước nâng cao hiệu quả cơng
tác kiểm tra nội bộ nhằm gĩp phần tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục nĩi
chung và giáo dục tiểu học nĩi riêng đồng thờichuẩn bị tốt cả“Lượng”và
“Chất”cho học sinh bước vào cấp trung học cơ sở một cách vững chắc.Vì những lý
do trên, nên tơi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm“ Tăng cường cơng tác
kiểm tra nội bộ trường học ở trường tiểu học Vạn Tho 1- Vạn Ninh - Khánh
Hịa”
Bạn đang xem 1. - KIEM TRA NOI BO TRUONG HOC
