2.Nguyên nhân:
Vậy nguyên nhân của những câu trả lời sai là gì? Ngoài những nguyên nhân về dạy
và học đã nêu ở trên thì việc phân tích về ngữ pháp sau đây sẽ cho chúng ta thấy câu hỏi
“YES,NO” là loại câu hỏi không dễ đối với học sinh lớp 6.
Thứ nhất học sinh cha hiểu đợc về trợ động từ(auxilary verbs).Trong khuôn khổ lớp 6
chúng chỉ nhớ một số câu nhất định, nếu nh chúng ta biến đổi lắt léo một chút thì học
sinh sẻ chẳng biết khi nào thì dùng trợ động từ “Be” khi nào thì dùng trợ động từ của
động từ thờng ở thì hiện tại đơn là “do,does hay don’t,doen’t”
Thứ hai câu hỏi “YES,NO” là câu hỏi có trợ động từ đứng đầu câu,có câu trả lời
ngắn là phần “YES,NO” kèm theo một chủ từ và một trợ động từ, mà trong đó chủ từ
thờng là một đại từ nhân xng (ngoại trừ các thành ngữ ). Nh vậy khi trả lời đòi hỏi phải
chuyển đổi các danh từ là chủ ngữ ở câu hỏi sang đại từ nhân xng ở câu trả lời, hoặc
một đại từ nhân xng này sang một đại từ nhân xng khác cho hợp ngữ cảnh (ví dụ: hỏi
ngôi You trả lời ngôi I; hay your school dùng It để thay thế ..vv..).việc này cũng rất khó
đối với học sinh nếu nh chúng không đợc rèn luyện nhiều.
Hai vấn đề trên là cốt yếu và khó nhất đối với học sinh.Ngoài ra việc xác định cấu
trúc hay thì trong câu hỏi là những vấn đề mà học sinh lớp 6 không thờng nghĩ đến.
II/Giải Pháp:
Bạn đang xem 2. - SKKN CAU HOI "YES,NO"
