10.Hoa and Nga/ go to the cinema / at the weekend ?
Giúp học sinh rèn luyện kỷ năng viết và đặt câu hỏi .
Đây là các câu hỏi mà tôi tổng hợp của cả sách giáo khoa tiếng anh lớp 6, còn nếu để
cho phù hợp với từng bài dạy thì giáo viên có thẻ rút ra và theo các dạng bài tập đó mà
chế biến thêm sao cho phù hợp với bài dạy.Thực sự nếu giáo viên dành thêm thời gian
đầu t rèn luỵên cho học sinh những bài tập nh thế này thì chắc chắn sau một thời gian
ngắn học sinh sẻ hiểu sâu thêm về ngữ pháp của loại câu hỏi này, từ đó những cái phức
tạp nhỏ sẻ biến mất và câu hỏi “YES,NO” sẻ trở nên là câu hỏi không khó đối với các
em.
- Các câu hỏi bài tập này chúng ta có thể cho học sinh làm ngay trên lớp hoặc nếu
không có thời gian thì cho học sinh rèn luyện thêm ở nhà sau đó giáo viên sửa lỗi trên
lớp. Cách khác là chúng ta có thể giảng dạy và cho học sinh làm thêm ở những giờ học
tự chọn.Việc áp dụng các câu hỏi này vào các trò chơi nh
NOUGHTS AND CROSSES hoặc LUCKY NUMBER cũng đem lại hiệu quả rất tốt.
C/Kết thúc vấn đề:
áp dụng nghiên cứu này vào giảng dạy và rèn luyện thêm cho học sinh tôi thấy các em
học sinh đã hiểu thêm đợc hơn nhiều,các em đã trả lời đợc các câu hỏi loại này một
cách chính xác hơn,chất lợng địa trà đã đợc nâng lên đặc biệt là các em đã có t duy và
suy nghĩ một cách lôgíc hơn các em không còn hiểu máy móc và rập khuôn nh trớc.
Để nâng cao chất lợng dạy và học tiếng anh ở THCS tôi xét thấy ngoài các phơng
pháp cơ bản mỗi giáo viên nh tôi cần có những đầu t chuyên sâu vào một khía cạnh nào
đó mà học sinh còn nhiều vớng mắc và tích cực trong giảng dạy hơn nữa để giúp các em
có thể tiếp thu và nắm vững đợc tối u nhất các kiến thức trong chơng trình học của các
em . Phơng pháp rèn luyện thêm cho học sinh lớp 6 “đặt và trả lời câu hỏi “YES,NO”
của tôi vừa đa ra trao đổi không nằm ngoài mục đích trên.
*Kiến nghị đề xuất :
Trong khuôn khổ một nghiên cứu nhỏ mức độ bao quát và các tài liệu tham khảo của
tôi còn ít cha thể phát triển đợc sâu hơn ở tiếng anh lớp 6, cũng nh cao hơn là các lớp 7,
Bạn đang xem 10. - SKKN CAU HOI "YES,NO"
