(5 ĐIỂM)DẠY BẰNG PHƠNG PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC THEO HỚNG TÍCH CỰC

Câu 3: (5 điểm)Dạy bằng phơng pháp sử dụng bài tập hoá học theo hớng tích cực:a, Bản chất :Thông qua giải bài tập hoá học, học sinh thu nhận đợc khái niệm mới, tính chất mới của chất, hoặc giúp HS vận dụng kiến thức, kỹ năng hoá học, phát triển t duy và năng lực phơng thức giải quyết vấn đề.b, Vai trò:Góp phần to lớn trong việc dạy học tích cực- giúp HS tìm tòi, phát hiện kỹ năng.- Bài tập mô phỏng 1 số tình huống thực của đời sống thực tiễn- Bài tập đợc nêu nh là tình huống có vấn đề- Bài tập là 1 nhiệm vụ cần giải quyết- Bài tập giúp học sinh củng cố, khắc sâu, vận dụng kiến thức và phát triển t duycủa học sinhc, Ưu điểm:- Giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức mới1 cách tích cực, chủ động, sáng tạo phát triển t duy lô gic, t duy độc lập và sáng tạo.- Góp phần quan trọng để thực hiện các phơng pháp dạy học khác nhaud, Nh ợc điểm- Nhiều bài tập quá, gây quá tải với học sinh, thậm chí còn gây cháy giáo án-Nhiều bài tập khó gây áp lực - gây áp lực 1 số đối tợnge, Vận dụng giảng dạy BT tiết 30 ôn tập học kỳ 1* Yêu cầu:- Kiến thức: (Sách giáo viên)- Kỹ năng: * Vận dụng để chỉ ra - Vai trò- Ưu điểm- Nhợc điểm của bài dạy * Giáo viên tự nêu cách khắc phục vào bài giảng của mình.(Giáo viên tự liên hệ)