TIẾN HÀNH GIỐNG BÀI 2.- HS VIẾT BẢNG CON TIẾNG ĐÃ ĐIỀN IÊ/YÊ.C. CỦNG...

Bài 3a: Tiến hành giống bài 2.- HS viết bảng con tiếng đã điền iê/yê.C. củng cố và dặn dò: (2’)dòng 1: d; dòng 2: r; dòng 3: gi- Nhận xét giờ học-HS lắng nghekể chuyện: ( T

2-

chiềuthứ 5) Bông hoa niềm vuiI. Mục tiêu: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện. - Dựa vào tranh kể lại đoạn 2,3 và đoạn cuối câu chuyện.- Đóng vai bố bạn Chi nói đợc lời cảm ơn với cô giáo -Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt,điệu bộ,thay đổi giọng kể cho phù hợp.- Biết nghe và nhận xét bạn kể.II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đoạn 2,3 SGK.- HS 1 tờ giấy nhỏ.III. Hoạt động dạy học:HĐ của Thầy HĐ của TròA. KTBC: (5’): Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp câu- 3 HS thực hiện yêu cầu.chuyện Sự tính cây vú sữa.B. bài mới: * GTB: Liên hệ từ bài tập đọc để giới thiệu.Hđ1 (25’): Hớng dẫn HS kể chuyện.a) Kể đoạn mở đầu- Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự, yêu cầu HS khác- HS kểnhận xét.- HS khác nhận xét vê nội dung, cách kể.- HS kể theo cách của mình.- Yêu cầu HS kể cách khác.- Vì bố của Chi đang ốm nặng.- Vì sao Chi lại vào vờn hái hoa?- Nêu hoàn cảnh của Chi trớc khi Chi vào vờn?- 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ) - Nhận xét từng câu cho HS.b) Kể lại nội dung phần chính(2,3)- Treo lần lợt từng tranh, yêu cầu HS quan sát và trảlời câu hỏi theo gợi ý.- Trả lời theo yêu cầu.- Yêu cầu HS kể lại nội dung chính.c) Kể đoạn cuối chuyện.- 5 HS kể, HS khác nhận xét. - Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói thế nào để cảm- Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa. Giaơn cô giáo?đình tôi xin tặng nhà trờng khóm hoa làm kỉ- Yêu cầu HS kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơnniệm.- 5 HS kể.của mình.- HS khác nhận xét bạn kể.- Nhận xét từmg HS. C. củng cố và dặn dò: (5’)- Yêu cầu HS đặt tên cho truyện.- Nhận xét giờ học. -Đứa con hiếu thảo/ Bông hoa cúc xanh….- VN kể lại truyện cho ngời thân ngheThứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2009.Toán: 15, 16, 17, 18 trừ đi một sốI. Mục tiêu: Giúp HS:- Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17,18 trừ đi một số.- Biết thực hiện phép tính trừ đặt theo cột dọc.II. Đồ dùng dạy học : - Bảng con, que tínhII. Hoạt động dạy học:- 3 HS lên bảng thực hiệnA. KTBC:(3’): Yêu cầu HS chữa bài 2,3,4 SGK. * GTB: nêu mục tiêu bài học- GV Hớng dẫn HS lập 1 bảng trừ, sau đó HS tự lập- HS thực hiện theo yêu cầu.các bảng trừ còn lại.- Thao tác trên 1 bó 1 chục que tính và 5 quetính rời để lần lợt tìm kết quả các phép tínhtrong bảng 15 trừ đi 1 số.- Thông báo kết quả.- GV ghi bảng kết quả HS nêu - Tổ chức cho lớp học thuộc lòng bảng trừ 15 trừ đi- HS học thuộc lòng bằng cách xoá dầnmột số.- Các bảng trừ còn lại làm tơng tự.Hđ2 (14’): Hớng dẫn HS làm bài tập: