TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHTG...
2. Tiến trình giờ dạy.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhTg Nội dungTiết 1* 4 HS lên viết bảng: cuộn dây, ý* Dưới lớp viết bảng con muốn, con lươn, vườn nhãnKiểm3’-HS đọc bài cá nhân nối- Gọi HS đọc các từ trên thẻ từ đãtraviết sẵn.tiếp.- GV nhận xét bài cũ-Lớp theo dõi, nhận xétBài mới18’* Hãy kể các vần đã học cĩ kết* HS trả lời Giớithiệuthúc bằng n?2’- GV ghi các âm đĩ lên gĩc bảngCá nhân: on, an, ơn, ơn, ân,bàiănin, un, en, êniên, yên, uơn, ươn.* HS kiểm tra so sánh cácCác vần* GV giới thiệu bảng ơn lên bảngđã học8’và cho HS kiểm tra các vần ghi ởvần.gĩc bảng với bảng ơn và bổ sungnếu thiếu- Em cĩ nhận xét gì về những vần- Cùng kết thúc bằng nđã học?- Hơm nay ta ơn lại các vần này* Cho HS chỉ và đọc các chữ cĩ- HS đọc các chữ cĩ trongtrong bảng ơnbảng ơn cá nhân nối tiếphàng ngang.- HS chỉ chữ- GV đọc. - 5 - 7 em- Gọi HS tự chỉ và đọcGhép*HS ghép và đọc cá nhân* Các em lần lượt ghép các âm ởtại chỗ.cột dọc với các âm ở dịng ngangchữ vàvầnrồi đọc các vần vừa ghép đượcthành- Vừa ghép vừa đọc.- Cho HS ghép và đọc các vần đĩlêntiếng- GV sửa phát âm- HS đọc cá nhân- Cho đọc đồng thanh- Cả lớp đọc.* GV giới thiệu từ ứng dụng trongĐọc từ* Theo dõi đọc thầm.7’sgkứngdụng- 3 - 4 HS lên bảng gạch :cuồn cuộn, con vượn, thơn bản.cuồn cuộn-Tìm và gạch chân tiếng cĩ vầntrong bảng ơn.Cho HS đọc các từ trên. GV chỉnhsửa phát âmGV giải nghĩa từ cho HS. Cho HSđọc lại* GV đọc các từ : cuồn cuộn, con*HS viết vào bảng conViết từvượn, thơn bản-. Hướng dẫn cách viết lưu ý độcao khoảng cách nét nối.*HS đọc cá nhân trên bảng.*Nhắc lại bài ơn tiết 1Tiết 2Luyện-Chúng ta đã ơn những vần gì?- 3 - 4 HS nhắc lại :on ,ơn ,ơn, in, un, en, ên, iên, yên,đọc14’uơn, ươn-HS ghép và đọc to chữCho HS đọc lại bài của tiết 1mình vừa ghép-GV uốn nắn sửa sai cho HS cho-Thi đọc theo 3 nhĩm: giỏi,thi đọc theo nhĩm đối tượng.Đọc câukhá, trung bình.-Tổng kết tuyên dương .*GV treo tranh để HS quan sát và*HS quan sát tranh thảohỏi:luận -Gà mẹ dẫn đàn gà con đi- Tranh vẽ gì?ăn.- Hãy đọc cho cơ câu ứng dụng- 5 - 7 em đọc trong SGKdưới bức tranh?- Tìm tiếng vừa học cĩ kết thúc- đàn, con, dẫn, giun.bằng n trong câu?- Gọi HS đọc, GV chỉnh sửa phát- HS đọc câu ứng dụng đọcâm cho HScá nhân nối tiếp hàngngang.- GV đọc mẫu câu ứng dụng- Vài em đọc lại* Mở vở tập viết.* Cho HS viết các chữ cuồn cuộn,viếtcon vượn trong vở tập viết- Lắng nghe.-Treo bảng phụ viết sẵn mẫu,hướng dẫn, quy trình viết khoảngcách giữa các từ.-GV nhắc nhở tư thế ngồi. - HS viết từng dịng vào vởtập viếtKể* HS đọc tên câu chuyện: chia* 1 - 2 em đọc chuyệnphầnSĩi và-GV kể diễn cảm kèm theo tranh5’- HS quan sát tranh và ngheCừukể chuyệnminh hoạ- HS nghe và thảo luận-GV đặt câu hỏi cho HS dựa vàođĩ kể lại truyệnnhững ý chính của chuyện vàkể theo tranh.Câu truyện cĩ câu chuyện cĩ mấy- Câu truyện cĩ 3 nhân vật.Là 2 bác thợ săn, người đinhân vật? Là những ai?chuyện sảylấy củi. Truyện sảy ra ở rừngra ở đâu?- Đại diện 4 nhĩm lên kể.-Hãy quan sát tranh 1 và kể lại?- Tranh 2: Họ chia đi, chia lại,chia mãi mà phần của hai ngườivẫn khơng đều nhau. Lúc đầuhọ cịn vui vẻ, sau họ đâm bựcmình, nĩi nhau chẳng ra gì cả.-Thảo luận nhĩm.- Tranh 3: Anh kiếm củi lấy sốsĩc săn được và chia đều cho 3người- Tranh 4: thế là số sĩc được chiađều. Thật cơng bằng! Cả bangười vui vẻ chia tay, ai về nhànấy-Các tổ thảo luận và kể ở tổ nhĩmtheo tranh*HS kể lại theo tranh, thi đua* Các tổ cử đại diện lên thi tài. TổThi kểnào kể đầy đủ, đúng chi tiết nhất làgiữa các nhĩm. Tìm ra bạntổ đĩ thắng cuộckể xuất sắc nhất.- Sau khi học xong chuyện này,- Trong cuộc sống phải biếtcác em thấy thế nào, cĩ nhậnnhường nhịn nhau. xét gì? --GV nêu ý nghĩa câu-Theo dõi lắng nghe.chuyện và nhận xét cách kểchuyện của HS Củng* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài HS tự chỉ bảng ơn và đọccố, dặn-Hướng dẫn HS học bài làm bài ởdị nhà-HS lắng ngheNhận xét tiết họcĐạo đứcNGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2)I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: