TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHTG...

2. Tiến trình giờ dạy.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhTg Nộidung-Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trênTiết 1-HS đọc cá nhân nối tiếp , lớp3’nhận xétthẻ từKiểm-GV và HS nhận xét traBài mới17’* GV nĩi: Hơm nay chúng ta họcGiới* Theo dõi.tiếp 2 vần cĩ kết thúc bằng ng đĩ2’thiệulà: ong, ơngbài Vần ongNhận*Vần ong được tạo nên từ những*Vần ong tạo bởi o và ngdiện vầnâm nào?5’-HS ghép vần “ong” ,giơ lên-Cho HS ghép vần ongcao . -GV gắn bảng cài-Quan sát .-Hãy so sánh ong với on? -HS so sánh:Giống và khácnhau,cĩ âm o ở đầu vần,vầnon cĩ âm n,vần ong cĩ âm ng.-Phát âm ong cá nhân nối tiếp.-3-4 HS phát âm lại.-Cho HS phát âm vần ong- GV chỉ bảng cho HS phát âmlại vần ongĐánh* Vần ong đánh vần như thế*HS đánh vần: o - ngờ -ongnào?vần-HS đánh vần cá nhân-Cho HS đánh vần vần ong-GV uốn nắn, sửa sai cho HS*Hãy ghép cho cơ tiếng võng?*HS ghép tiếng võng giơ lênTiếngkhố, từcao.khố-Cĩ âm v đứng trước vần ong-Hãy nhận xét về vị trí của âm vàđứng sau.vần trong tiếng võng?-Tiếng “võng” đánh vần như thế- vờ - ong – vong - ngã –võng.-HS đánh vần theo tổ.-Cho HS đánh vần tiếng võng-GV sửa lỗi cho HS, *HS đọc từ : cái võng* Giới thiệu tranh minh hoạ để rútra từ : cái võngHS quan sát và lắng nghe-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ-HS đọc lại đồng thanh theodãy.: cái võng-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp- 2 - 3 HS đọc lại.đọc * Viết bảng con .Viết vần* Viết vần ong.-HS viết lên khơng trung7’-Treo khung kẻ sẵn ơ li.GV viếtmẫu, vừa viết vừa nĩi cách viết (lưu ý nét nối giữa o và ng )-Cho HS viết bảng con: ong,-HS viết bảng :ong, võngvõngGV nhận xét, chữa lỗi cho HS*Vần ơng-Giống nhau đều kết thúc bằng- Tiến hành tương tự như vầnongâm ng . Khác vần ong cĩ âm o.- So sánh ơng với ong?* GV giới thiệu các từ ứng dụng*HS đọc thầm*Đọctiếnglên bảng :ứngcon ong, vịng trịn, cây thơng,dụngcơng viên.- ong , vịng ,thơng ,cơng .-Tìm và gạch chân tiêng cĩ vầnmới?-HS đọc cá nhân, nhĩm, ĐT-Cho HS đọc từ ứng dụng vàgiảng từ-GV nhận xét và chỉnh sửa phát-Vài em đọc lạiâm cho HS*Học sinh chơi trị chơi*Trị*Cho HS chơi trị chơi chuyểnchơitiết*HS đọc CN trong SGK* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1Tiết 2-Cả lớp đọc đồng thanh.Luyện-GV uốn nắn sửa sai cho HS.tập-Cho đọc theo nhĩm.-Đọc nhĩm 2 Một em đọc14’,một em theo dõi sửa sai .-Cho thi đọc theo nhĩm đối- 3 nhĩm đọc:giỏi ,khá ,trungđọcbình.tượng.-Nhận xét tuyên dương.*Giới thiệu tranh minh hoạ câu*QS tranh và trả lời câu hỏi.*Câuứng dụng dụng.-Vẽ sĩng ở biển.-Tranh vẽ gì?-HS đọc cá nhân-Hãy đọc câu ứng dụng dướibức tranh?-Nghỉ hơi hoặc nối giữa các-Khi đọc hết một dịng thơ,câu thơ với nhau chúng ta phải chú ý điều gì? -sĩng-Tìm tiếng cĩ vần mới trong câuứng dụng?-Đọc theo tổ.-GV chỉnh sửa lỗi phát âm choHS-GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho-2 HS đọc lại câuHS đọc lại.* Cho học sinh lấy vở tập viết ra* HS mở vở tập viết -Treo bảng phụ đã viết mẫuviết -Cả lớp theo dõi đọc thầm.sẵn,gọi1 HS đọc nội dung viết .-Chú ý nối nét và vị trí dấu-Khi viết các vần hoặc các từkhố ta cần chú ý điều gì? thanh .-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét-HS viết bài vào vở . *QS tranh và trả lời miệng.* Treo tranh để HS quan sát vàhỏi:nĩiCác bạn khác lắng nghe để bổsung-Bĩng đá.- Nêu chủ đề luyện nĩi? -Các cầu thủ đang đá bĩng.-Bức tranh vẽ gì?-Em thường xem bĩng đá ở đâu?-Ở ti vi hoặc sân vận động.-Thủ mơn.-Trong đội bĩng, ai là người dùngtay bắt bĩng mà vẫn khơng bịphạt? -Em cĩ thích trở thành cầu thủ-Nêu theo ý thích.đá bĩng khơng?* GV chỉ bảng cho HS đọc lạiCủng* Học sinh đọc lại bài bài cố, dặn-Tìm viết bảng con: cong,dị-Tìm tiếng mới cĩ chứa vần vừacơng, trơng, mong, rồnghọc ?HS lắng ngheNhận xét tiết học – Tuyên dương-Xem trước bài 53TốnBài :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 (trang 68)I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: