ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG X/S- GV GHI BẢNG BT2.- TỰ LÀM BÀI VÀO VỞ, LÊN BẢNG...

Bài 3: Điền vào chỗ trống x/s- GV ghi bảng BT2.- Tự làm bài vào vở, lên bảng chữa bài. CảC. củng cố và dặn dò: (2’)lớp nhận xét - Nhận xét giờ học- Ôn luyện ở nhà.kể chuyện: hai anh emI. Mục tiêu: Kể lại đợc từng phần câu chuyện theo gợi ý- Nói đợc ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng.- -HS khá ,giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.II. Đồ dùng dạy học: - Gợi ý ghi bảng phụ, tranh bài bài tập đọcIII. Hoạt động dạy học:HĐ của Thầy HĐ của TròA. KTBC:(5’) Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện- HS thực hiện yêu cầu Câu chuyện bó đũa.B. bài mới: * GTB: Giới thiệu qua tranh SGK.Hđ1: (30’) Hớng dẫn HS kể chuyện.a) Hớng dẫn kể lại từng phần theo gợi ý.- Treo bảng phụ có gợi ý.- Đọc gợi ý.- Kể theo nhóm: chia nhóm 3, yêu cầu HS kể- 3 HS trong nhóm lần lợt kể từng phần câutrong nhóm.chuyện. HS khác lắng nghe sửa cho bạn.- Đại diện mỗi nhóm trình bày.- Yêu cầu HS kể trớc lớp.- Mỗi nhóm kể 1 đoạn.- Yêu cầu nhận xét bạn kể.Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý.b) Nói ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên- Đọc yêu cầu đồng:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2:- 2 HS đọc đoạn 4, cả lớp theo dõi.- Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4.- - Ngời anh: Em mình tốt quá/ Hoá ra em làm- Yêu cầu HS nói ý nghĩa của hai anh em.chuyện này/...- Ngời em: Anh thật tốt với em/...c) Kể lại toàn bộ câu chuyện.- 4 HS kể nối tiếp đến hết chuyện.- Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp.- Nhận xét theo yêu cầu - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.- 1 HS kểC. củng cố và dặn dò: (2’)- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?- Anh em phải biết thơng yêu, đùm bọc lẫn- Nhận xét giờ học. nhau.- VN tập kể chuyện.Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2009.Toán: Luyện tập chungI. Mục tiêu: Giúp HS:- Củng cố kĩ năng tính nhẩm và kĩ năng thực hiện phép tính trừ có nhớ.- Củng cố cách thực hiện công trừ liên tiếp.- Củng cố cách tìm thành phần cha biết trong phép cộng trừ và giải toán có lời văn.II. đồ dùng dạy học : - bảng conII. Hoạt động dạy học:A. KTBC: (3’): Yêu cầu HS chữa bài tập 2,3 SGK.- 2 HS lên bảng làm * GTB: nêu mục tiêu bài họchđ1: (30’) Hớng dẫn HS làm BT: