8. Xây dựng tiêu chuẩn, quy định kiểm tra nội bộ
- Muốn kiểm tra, người kiểm tra phải có chuẩn để theo đó mà so sánh, đo lường
đánh giá hoạt động của con người và các điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị… Chẳng
hạn chuẩn đánh giá trường học, chuẩn đánh giá giáo viên, chuẩn đánh giá học sinh,
chuẩn đánh giá tiết dạy,…
Tiêu chuẩn bao gồm hai yếu tố: định tính và định lượng. Những cơ sở để xây
dựng chuẩn kiểm tra nội bộ trường học:
+ Hệ thống các văn bản pháp luật, văn bản pháp qui, hướng dẫn, chế độ chính
sách có liên quan;
+ Kế hoạch nhà trường, kế hoạch chuyên môn,…
+ Đặc điểm tình hình của từng trường;
+Tham khảo các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia.
- Các bước thực hiện:
+ HT dự thảo chuẩn căn cứ vào cơ sở pháp lý hiện hành.
+ HT thảo luận với các bộ phận/cá nhân liên quan.
+ HT điều chỉnh dự thảo.
+ HT thông qua liên tịch dự thảo chuẩn. (vai trò công đoàn rất quan trọng)
+ HT quyết định ban hành chuẩn.
+ Ban kiểm tra áp dụng tiêu chuẩn trong thực tế kiểm tra. Nếu có phát hiện chỉ
số đánh giá nào không phù hợp, phản ánh lại cho HT để điều chỉnh, bổ sung.
* Sơ đồ qui trình các bước xây dựng tiêu chuẩn kiểm tra nội bộ :
TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG BAN KIỂM TRA CÁC BỘ PHẬN CÁ NHÂN
Dự thảo tiêu chuẩn kiểm traThảo luậnVăn bảnHọp thông Điều chỉnh
quaBan h nhàGóp ý Góp ýLập ban Áp dụng Tự kiểm tra Tự kiểm trachuẩn Phản ánh
Bạn đang xem 8. - KIEM TRA NOI BO TRONG NHA TRUONG