- HOẠT ĐỘNG KTNBTH LÀ HOẠT ĐỘNG MANG TÍNH PHÁP CHẾ, LÀ ĐỘNG LỰC MẠNH MẼTHÚC ĐẨY CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC, LÀ CÔNG CỤ SẮC BÉN TĂNG CƯỜNG HIỆU LỰC QUẢNLÝ, CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC TRONG NĂM 2014 -2015 PHẢI ĐẠT ĐƯỢC YÊU CẦUSAU

2. Hướng đổi mới:- Hoạt động KTNBTH là hoạt động mang tính pháp chế, là động lực mạnh mẽthúc đẩy chất lượng dạy học và giáo dục, là công cụ sắc bén tăng cường hiệu lực quảnlý, công tác kiểm tra nội bộ trường học trong năm 2014 -2015 phải đạt được yêu cầusau:- Chỉ tiêu : Kiểm tra chuyên đề GV 30% số cán bộ giáo viên/ năm. Kiểm tra cóbáo trước hoặc đột xuất 50% - 70% số cán bộ giáo viên trong đơn vị, các hoạt độngkhác của trường và bộ phận tổ nhóm thuộc quyền quản lý. (kiểm tra từng mặt, từngchuyên đề). - Tổ chức tự kiểm tra đánh giá chuẩn HT, PHT và chuẩn nghề nghiệp GV theoqui định.- Kiểm tra việc bảo quản, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, sách thưviện; tài chính….- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn của tổ, khối, giáo viên, nhân viên.- Kiểm tra thực hiện các kế hoạch giáo dục: Thực hiện chương trình, nội dung, kếhoạch giảng dạy; thực hiện qui chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh,kết quả rèn luyện, việc thực hiện các quy định các hoạt động khác.- Ban KTNBTH phối hợp với Ban Thanh tra nhân dân giải quyết kịp các nộidung liên quan, kiến nghị với Hiệu trưởng xử lý đúng thẩm quyền kết quả kiểm tra, cácbiểu hiện sai sót để điều chỉnh kịp thời.- Tổ chức thực hiện đúng việc tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo theođúng quy định của Luật Khiếu nại, Luật Tố cáo.- Mỗi giáo viên ít nhất một lần, đánh giá cán bộ giáo viên trong đơn vị.- Hàng tháng, Hiệu trưởng phải đưa nội dung công tác KTNBTH vào chươngtrình công tác, đồng thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho sát thực tế.- Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo hàng kỳ và các báo cáo đột xuất về phòngGiáo dục và Đào tạo (Báo cáo sơ kết học kỳ I trước ngày 01/1/2014; Báo cáo tổng kết côngtác kiểm tra trước ngày 30/5/2015).V. NỘI DUNG KIỂM TRA NộI BỘ TRƯỜNG HỌC