BÀI 4 -GỌI 1 EM NÊU YÊU CẦU CỦA BÀI .- MỘT HS LÀM BÀI BẢNG PHỤ, LỚP LÀ...

3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Phép cộng (khôngnhớ) trong phạm vi 1000.*Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số(không nhớ) Giới thiệu phép cộng.- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu- Theo dõi và tìm hiểu bài toán.diễn số như phần bài học trong SGK.- Bài toán: Có 326 hình vuông, thêm 253hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu- HS phân tích bài toán.hình vuông?- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình- Ta thực hiện phép cộng 326 + 253.vuông, ta làm thế nào?- Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông,chúng ta gộp 326 hình vuông với 253 hìnhvuông lại để tìm tổng 326 = 253.Đi tìm kết quả.- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễnphép cộng và hỏi:- Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình -Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm, mấyvuông.chục và mấy hình vuông?- Có tất cả 579 hình vuông.- Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại thì- 326 + 253 = 579.có tất cả bao nhiêu hình vuông?- Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu?- 2 HS lên bảng lớp đặt tính. Cả lớp làmĐặt tính và thực hiện.bài ra giấy nháy.- Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộngcác số có 2 chữ số, hãy suy nghĩ và tìmcách đặt tính cộng 326, 253.-Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêulại cách tính của mình, sau đó cho một sốem khác nhắc lại. Nếu HS đặt tính chưađúng, GV nêu cách đặt tính cho HS cả lớpcùng theo dõi.* Đặt tính.- Viết số thứ nhất (326), sau đó xuống- Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tínhdòng viết tiếp số thứ hai (253) sao cho chữtheo.số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng326trăm, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ 253số hàng chục, chữ hàng đơn vị thẳng cộtvới chữ số hàng đơn vị. Viết dấu cộng vàogiữa 2 dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số.(vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phéptính).- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện tính 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làmcộng với các số có 2 chữ số để tìm cách thực hiện phép tính trên. Nếu HS tính bài ra giấy nháp.đúng, GV cho HS nêu cách thực hiện tính của mình, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhắc 253 +6 cộng 3 bằng 9, viết 9lại cách tính và thực hiện tính 326 + 253.-Tổng kết thành quy tắc thực hiện tính579cộng và cho HS học thuộc.+2 cộng 5 bằng 7, viết 7+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới+3 cộng 2 bằng 5, viết 5.chục, đơn vị dưới đơn vị.+ Tính : Cộng từ phải sang trái, đơn vịcộng với đơn vị, chục cộng với chục, trămcộng với trăm.* Luyện tập, thực hành.Bài 1: Tính ( 3 cột đầu )