YỜU THỚCH MỤN HỌC; TỰ TIN TRONG GIAO TIẾP
3. Thỏi độ: Yờu thớch mụn học; Tự tin trong giao tiếp. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + SGK, Bộ ghộp chữ tiếng Việt. + Tranh minh họa cho tiếng khúa; cõu ứng dụng; phần luyện núi. - HS: SGK, bộ ghộp chữ tiếng Việt. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hỏt. 1' I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: 2 HS - 2 HS lờn bảng đọc.cỏc từ đó - 2 HS đọc: kớnh lỳp, Thỏp Rựa, thếp giấy 4' 2 HS đọc đoạn thơ ỳng dụng bài 90. cho. - 2 HS đọc cõu ứng dụng * GV nhận xột và cho điểm.III. Dạy – học bài mới: Tiết 1 2' 1. Giới thiệu bài: - GV nờu ngắn gọn và ghi tờn bài học: - HS đọc theo GV - GV đọc: oa – oe *. Nhận diện vần: oa 2' - GV gài bảng õm o oa - 2 HS đọc: o – a - oa - GV gài bảng õm a - HS đọc nối tiếp. - GV đọc: o– a - oa Hóy phõn tớch cho cụ vần oa - 2 HS, Cả lớp. - 2 HS nờu: oa + Vần mới cụ vừa dạy là vần gỡ? 8' b. đỏnh vần: * Tiếng: ( GV ghi vần oa) và hỏi: Cú vần oa cần - HS nờu: thờm õm h vào trước thờm õm gỡ để cú tiếng họa ? vần oa và dấu nặng dưới o - HS : hờ - oa – hoa– nặng – - Con nào giỏi đỏnh vần, đọc trơn được tiếng: họa họa họa *Từ: Cho HS QST trong SGK - HS quan sỏt tranh. - Tranh vẽ gỡ? -HS nờu. - GV ghi bảng từ khúa: họa sĩ - GV giải thớch từ mới. - Từ : họa sĩ cú tiếng gỡ chứa vần mới học? - HS nghe. - HS nờu tiếng: họa - Hóy đỏnh vần cho cụ từ mới: - HS đọc đỏnh vần: CN,Nhúm - Vần con vừa học là vần gỡ?, tiếng gỡ? từ gỡ?
Group: https://traloihay.net
. Đọc tổng hợp: - HS nờu. * Vần : oe (Cỏch tiến hành tưong tự như vần oa) - Hóy so sỏnh vần oe với vần oa - 2 HS đọc. - 2 HS so sỏnh. - Hụm nay cụ dạy con những vần gỡ? - 2 HS nờu: oa - oe c.Xếp vần – từ khúa: - Lần1: oa - oe , Lần 2: họa sĩ ; Lần 3: mỳa xũe - GV nhận xột sửa cho HS ( nếu sai) 6' - HS lần lượt xếp. Nghỉ giải lao 1' d. Từ ứng dụng: - GV ghi bảng: sỏch giỏo hoa chớch chũe hũa bỡnh mạnh khỏe - Hóy tỡm tiếng cú chứa vần vừa học? - Hóy đọc tiếng vừa gạch chõn. + GV đọc mẫu rồi chỉnh sửa cho HS. - HS quan sỏt, đọc thầm. - yờu cầu HS đọc cả từ? - HS lờn bảng gạch chõn. - GV + HS giải thớch từ ứng dụng. - 4 HS đọc. * Đọc tổng hợp toàn bài. HS theo dừi. - Bài hụm nay con học những vần gỡ? - HS đọc: CN, nhúm. c.Hướng dẫn viết: trờn bảng con: - Cho HS QS chữ mẫu. - GV hướng dẫn HS cỏch nối giữa cỏc con chữ - GV viết mẫu: oa – oe ; họa sĩ ; mỳa xũe - HS QS. Cho HS viết bảng con: lần 1: oa – oe - HS quan sỏt. lần 2: họa sĩ ; lần 3: mỳa xũe - GV nhận xột, chỉnh sửa cho HS. - HS viết bảng con. Nghỉ hết tiết 1 Tiết 2 12' 3. Luyện tập: a Luyện đọc: * Đọc lại bài tiết 1. - GV chỉnh sửa cho HS. * Đọc cõu ứng dụng: - HS: Quan sỏt tranh - Yờu cầu HS quan sỏt tranh + Tranh vẽ gỡ? - HS nờu. - GV đọc mẫu đoạn ứng dụng : Hoa ban xũe cỏnh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm - HS đọc: CN, nhúm, Lớp. Bay làn hương dịu dàng. - Cho HS đọc cõu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS. 12' b. Luyện viết: - Cho HS viết trong vở tập viết. - HS viết bài trong vở. - Gọi HS nhắc nhở HS tư thế ngồi viết. - GV quan sỏt nhắc nhở HS khi viết bài c. Luyện núi: - Hóy quan sỏt tranh và dựa vào cõu hỏi : 12' + Cỏc bạn đang tập thể dục + Cỏc bạn trong tranh đang làm gỡ? - HS: Giỳp cho chỳng ta khỏe + Tập thể dục mang lại cho chỳng ta điều gỡ? mạnh. - Đú chớnh là chủ đề luyện núi hụm nay? + Sức khỏe là vốn quý nhất. + Theo con người khỏe mạnh với người ốm dau - HS dựa vào cõu hỏi đẻ nờu. ai hạnh phỳc hơn? Vỡ sao? - HS núi trong nhúm. + Để cú sức khỏe tụt chỳng ta phải làm như thế nào? ( Ăn uống ra sao? Giữ vệ sinh thõn thể như thế nào? Cú tập thể dục khụng? Học tập và vui vchowi như thế nào? - GV gọi đại diện nhúm lờn trỡnh bày trước - Dại diện nhúm trỡnh bày bày nhúm. trước lớp. - GV nhận xột chỉnh sửa cho HS. IV. Củng cố , dặn dũ: 4' - Bài hụm nay cỏc con học những vần gỡ? - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài. - Thi tỡm từ nhanh: tiếng, từ cú chứa vần oa - oe - HS đọc bài. - HS tỡm theo nhúm. - Đại diện nhúm gắn kết lờn + GV + HS tổng kết. bảng. - Nhận xột giờ học. - HS tổng hợp, cho điểm. Chuẩn bị cho bài học sau.