ĐÁNH GIÁ QUA SỰ QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHÓM VÀ KẾT QUẢ LÀM VIỆC...
5/ Đánh giá qua sự quan sát hoạt động học tập nhóm và kết quả làm việc của học sinh.* Phương pháp vấn đápThầy cô hãy điền vào chỗ trống với 1 đến 3 từ để định nghĩa về phương pháp vấn đáp giữa trên kinh nghiệm giảng dạy của mình. Giáo viên trao đổi với ...(nội dung 1).... thông qua ...(nội dung 2).... để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.TL: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi - đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.* Phương pháp vấn đáp (tiếp)GV có thể dùng các câu hỏi gợi mở cho HS theo thứ tự như sau: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết 15 kg đường đựng trong mấy túi như thế thì phải biếtđiều gì? (mỗi túi đựng bao nhiêu kg đường). Muốn biết mỗi túi đựng bao nhiêu kg đường ta làm bằng cách nào? ( 40 chia 8 ) Để biết 15 kg đường đựng trong mấy túi như thế ta làm bằng cách nào? ( Lấy 15 chia cho số đường trong 1 túi)* Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm học tập, hoạt động học sinhƯu điểm: Tạo không gian sáng tạo, cơ hội cho HS thể hiện kiến thức và năng lực của mình. Thúc đẩy HS học tập một cách trách nhiệm và chủ động.Nhược điểm: GV và HS mất nhiều thời gian trong việc thực hiện sản phẩm vàhồ sơ học tập. Mang yếu tố chủ quan vì phụ thuộc vào ngừơi đánh giá.* Phương pháp kiểm tra viết