TRONG GIỜ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ, CÓ MỘT CÂU HỎI LÍ THUYẾT, TUẤN CÓ NHỚ NHƯNG KHÔNG CHẮC CHẮN LẮM

Câu 1(2,0 điểm): Trong giờ kiểm tra môn Vật lý, có một câu hỏi lí thuyết, Tuấn có nhớ nhưng không

chắc chắn lắm. Bạn Minh đã làm được rồi, bạn ấy học giỏi lắm. Tuấn có thể chỉ cần liếc nhanh qua bên là

có thể “giải quyết” được. Và còn cách khác nữa: Cô giáo đang ngồi trên bục giảng và không hề để ý về

hướng Tuấn nên em có thể thao tác thật nhanh. Nói chung, các phương án đều có thể thực hiện nhanh gọn

và an toàn, để rồi Tuấn được điểm cao. Thế nhưng,…Tuấn lại không làm như vậy. Nộp bài rồi, mấy bạn

trong lớp nói Tuấn sao dại thế, giở sách một chút thì có ảnh hưởng gì đến đạo đức đâu! Nhưng Tuấn lại

không nghĩ thế, em thấy thật thanh thản trong lòng!

Câu hỏi:

a. Hành vi của Tuấn thuộc về phạm trù nào của Đạo đức học và biểu hiện ở trạng thái nào?

b. Tại sao mặc dù làm bài kiểm tra chưa thậy tốt nhưng Tuấn lại thấy thanh thản trong lòng?