THỰC HÀNHĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THỨC ĂN VẬT NUÔICHẾ BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI S...

2. Đánh giá chất lượng

bước của quy trình.

sắc của thức ăn ủ men.

thức ăn ủ men rượu :

-Báo cáo kết quả thực

- Bước 3: Ngửi mùi của

-Yêu cầu học sinh lấy

hành.

thức ăn ủ men.

mẫu thức ăn ủ men của

-Dựa vào thông tin

trong bảng học sinh

mỗi nhóm trong bài thực

hành trước để lên bàn.

đánh giá chất lượng

-Yêu cầu học sinh đọc

của thức ăn ủ men.

các bước của quy trình

thực hành.

-Theo dõi, chú ý sự

-Gv hướng dẫn các

nhận xét của gv.

nhóm để thực hiện các

bước thực hành trên.

-Yêu cầu học sinh tiến

hành thực hiện theo

nhóm đã phân công.

-Gọi học sinh báo cáo

kết quả thực hành của

nhóm.

-Cho học sinh nghiên

cứu bảng 8 : tiêu chuẩn

đánh giá chất lượng của

thức ăn ủ men => yêu

cầu học sinh tự nhận xét

mẫu thức ăn của từng

-Gv kiểm tra, nhận xét

sự đánh giá của học

sinh.

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành : III. Đánh giá kết quả

thực hành :

- GV yêu cầu học sinh

- Học sinh dọn dẹp

dọn dẹp dụng cụ và vật

phòng học, vệ sinh

liệu đã thực hành xong.

dụng cụ.

- Yêu cầu mỗi nhóm tự

- Đại diện đánh giá và

đánh giá kết quả của

nhận xét.

- Học sinh chú ý theo

- GV đánh giá chung từ

dõi.

khâu chuẩn bị đến lúc

tiến hành của lớp, nhóm

- Cho điểm nhóm làm

tốt, điển hình.

- Gv rút kinh nghiệm về

- Lắng nghe ý kiến và

những mặt còn chưa đạt

rút kinh nghiệm.

được của học sinh.

V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 3

)

- Xem lại các bước của qui trình thực hành.

- Chuẩn bị trước: ôn lại kiến thức trọng tâm của chương I, để tiết tới ôn tập.

* RÚT KINH NGHIỆM :

………