1.2.2 CÕU HỎI DẪN DẮT, GỢI MỞ
3.1.2.2 Cõu hỏi dẫn dắt, gợi mở:
Phần lớn cõu hỏi dẫn dắt gợi mở gúp phần tỏc động đến tư duy sỏng tạo
của học sinh. Nú kớch thớch hứng thỳ, mang lại niềm say mờ học tập và định
hướng cho học sinh biết tỡm ra con đường để đi tới chõn lý. Sau đõy là một số
vớ dụ.
Vớ dụ 1: Tư duy mới mẻ, tỏo bạo và khỏt vọng hành động của nhà chớ sĩ
cỏch mạng trong buổi ra đi tỡm đường cứu nước được biểu lộ như thế nào?
Dựa trờn cảm xỳc của tỏc giả và những hỡnh ảnh nghệ thuật trong bài thơ,
chỳ ý tỡm hiểu cỏc vấn đề sau:
- Quan niệm mới về chớ làm trai và tư thế, tầm vúc của con người trong
vũ trụ.
- í thức trỏch nhiệm cỏ nhõn trước thời cuộc.
- Thỏi độ quyết liệt trước tỡnh cảnh đất nước và những tớn điều xưa cũ.
- Khỏt vọng hành động và tư thế buổi lờn đường.
(CHHDHB ''Lưu biệt khi xuất dương'', trang 5, tập 2 - Sỏch Ngữ văn
chuẩn)
Vớ dụ 2: Anh (chị) cú cảm nhận như thế nào về õm điệu chung của toàn
bài thơ?Âm điệu ấy đó gúp phần thể hiện tõm trạng gỡ của tỏc giả trước thiờn
nhiờn?
(CHHDHB ''Tràng giang'', trang 50, tập 2- Sỏch nõng cao)