BÀI 4 -GỌI 1 EM NÊU YÊU CẦU CỦA BÀI .- MỘT HS LÀM BÀI BẢNG PHỤ, LỚP LÀ...

200.- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và- Có 1 trăm, 1 chục và 0 đơn vị. Sau đó, hỏi: Có mấy trăm và mấy chục, mấy đơnlên bảng viết số như phần bài học trong vị?SGK.- Số này đọc là: Một trăm mười.- HS cả lớp đọc: Một trăm mười.- Số 110 có mấy chữ số, là những chữ số- Số 110 có 3 chữ số, chữ số hàng trăm lànào?chữ số 1, chữ số hàng chục là chữ số 1,chữ số hàng đơn vị là chữ số 0.- Một trăm là mấy chục?-Một trăm là 10 chục.- Vậy số 110 có tất cả bao nhiêu chục.-HS đếm số chục trên hình biểu diễn vàtrả lời : có 11 chục.-Không lẻ ra đơn vị nào.- Có lẻ ra đơn vị nào không? + Đây là 1 số tròn chục.- Hướng dẫn tương tự với dòng thứ 2 củabảng để HS tìm ra cách đọc, cách viết vàcấu tạo của số 120.- Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm- HS thảo luận cặp đôi và viết kết quả vàobảng số trong phần bài học.ra cách đọc và cách viết của các số: 130,