30/12/2009 ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ ỤN TẬP CHO HỌC SINH LỚP 9, NHẤT LÀ ĐỐI T...

29,30/12/2009 được sử dụng để ụn tập cho học sinh lớp 9, nhất là đối tượng học sinh yếu kộm. Giỏo viờn triểnkhai nội dung ụn tập cho học sinh theo tài liệu, đồng thời dựa vào cỏch biờn soạn tài liệu của Sở để biờn soạnthờm nội dung đảm bảo bao quỏt chương trỡnh đó học.Tài liệu được biờn soạn dưới dạng cỏc chuyờn đề, trong đú, mỗi vấn đề được cấu trỳc theo dạng cõuhỏi, dạng đề và gợi ý trả lời . Những nội dung kiến thức trỡnh bày trong tài liệu là nội dung cơ bản, ngắn gọn,giỳp học sinh nắm được những kiến thức cơ bản để nõng cao chất lượng tốt nghiệp lớp 9 và tỷ lệ thi đầu vàolớp 10.Do thời gian biờn soạn cũn hạn chế nờn tài liệu này chưa bao quỏt hết nội dung chương trỡnh. Một sốnội dung cú tớnh chất đề cương, gợi ý, giỏo viờn cần bổ sung. Dựa theo cỏch biờn soạn của tài liệu, giỏo viờnbiờn soạn nội dung cho phự hợp với điều kiện dạy học và trỡnh độ của đối tượng học sinh trường mỡnh. Tuynhiờn, khi biờn soạn bổ sung cần đảm bảo ngắn gọn để học sinh dễ tiếp nhận.Về cỏch thức dạy học: Căn cứ vào trỡnh độ của học sinh, giỏo viờn cú thể vận dụng cỏc phương phỏpdạy học cho phự hợp nhằm làm cho học sinh nắm được kiến thức cơ bản; tăng cường thực hành, luyện tập đểviết bài theo từng loại chuyờn đề. Mỗi kiểu bài cần cho học sinh viết nhiều lần theo cỏch, từ đơn giản, sơ lượcđến đầy đủ với nhiều dạng cõu hỏi, dạng đề khỏc nhau để rốn luyện kỹ năng trỡnh bày.PHẦN B. NỘI DUNGPHẦN I. TIẾNG VIỆT Tiết1 Chuyờn đề 1. Từ vựng 62 Chuyờn đề 2. Ngữ phỏp. 6PHẦN II. LÀM VĂN3 Chuyờn đề 1. Văn tự sự 34 Chuyờn đề 2. Văn nghị luận 95 Chuyờn đề 3. Văn thuyết minh 36 Chuyờn đề 4. Văn bản hành chớnh cụng vụ 3PHẦN III. VĂN HỌC7 Chuyờn đề 1. Văn học trung đại Việt Nam. 158 Chuyờn đề 2. Thơ hiện đại Việt Nam sau CM thỏng 8.1945 159 Chuyờn đề 3. Truyện Việt Nam sau CM thỏng 8.1945. 910 Chuyờn đề 4. Văn bản nhật dụng - Kịch 6 PHẦN I: TIẾNG VIỆTChuyờn đề 1: Từ vựng.Tiết 1 :Từ xét về cấu tạo A.TểM T ẮT KI ẾN THỨC CƠ BẢN