BÀI 10. XÀ PHÒNG HOÁ HOÀN TOÀN A GAM HỖN HỢP HAI ESTE LÀ HCOOC2H5 VÀ C...
7- Cho 3 rợu : CH
2
OH, C
2
H
5
OH, C
3
H
7
OH
Có thể dùng chất nào sau đây để phân biệt các rợu trên ?
A- H
2
SO
4
đặc/140
0
C
B- H
2
SO
4
đặc /170
0
C
C- Kim loại kiềm
D- CH
3
COOH/ H
2
SO
4
đặc, t
o
Giải : - Không thể dùng H
2
SO
4
đặc/140
O
C vì có phản ứng tạo ra các ete của
các rợu nhng không thể phân biệt đợc các ete.
- Không thể dùng H
2
SO
4
đặc/170
O
c vì chỉ nhận ra đợc rợu CH
3
OH do không
thể tạo ra anken tơng ứng. Các rợu C
2
H
5
OH và C
3
H
7
OH tạo ra các anken tơng ứng là
C
2
H
4
và C
3
H
6
nhng ta không phân biệt đợc 2 anken này .
- Không thể dùng CH
3
COOH/H
2
SO
4
đặc, t
o
vì tuy có các phản ứng este hoá
nhng ta không phân biệt đợc các este sinh ra.
- Cần phải dùng kim loại kiềm để phân biệt các rợu .
Về mặt định tính thì không phân biệt đợc vì chúng đều cho hiện tợng giống nhau
do đều giải phóng khí H
2
. Nhng xét về mặt định lợng, ta có thể phân biệt đợc.
Cách làm nh sau : Lấy cùng một khối lợng các rợu (thí dụ a gam) cho tác dụng hết
với Na và thu khí H
2
vào các ống đong bằng cách đẩy nớc. So sánh thể tích khí H
2
thu đợc ở cùng điều kiện. Rợu cho thể tích H
2
lớn nhất là CH
3
OH, rợu cho thể tích
H
2
nhỏ nhất là C
3
H
7
OH, còn lại là C
2
H
5
OH.
CH
3
OH + Na CH
3
ONa +1/2 H
2
a32
mol
a16( mol)
C
2
H
5
OH + Na C
2
H
5
ONa + 1/2 H
2
a46
mol
a92mol
C
3
H
7
OH + Na C
3
H
7
ONa + 1/2 H
2
60mol
a120mol
ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất, thể tích chất khí tỉ lệ thuận với số molkhí, nghĩa là số mol lớn hơn sẽ có thể tích lớn hơn.
7bài tập tnkq bằng hình vẽ hoặc đồ thị---Bài tập hoá học là phơng tiện chính và hết sức quan trọng dùng để rèn luyện
khả năng vận dụng kiến thức cho học sinh. Kinh nghiệm thực tế cho thấy trong giờ
ôn tập, hệ thống hoá kiến thức, học sinh không thích đơn thuần nhắc lại kiến thức mà
chỉ thích giải bài tập. Nh vậy bài tập còn có tác dụng rất lớn trong việc gây hứng thú
học tập cho học sinh.
Muốn cho bài tập phát huy cao độ trong việc gây hứng thú học tập cần đa
dạng hoá nội dung và hình thức bài tập, đa dạng hoá các loại hình bài tập.
Hiện nay trong các sách bài tập, số bài tập bằng hình vẽ hoặc đồ thị còn rất ít
hoặc không có. Vì vậy chúng ta cần biên sạon thêm dạng bài tập này. sau đây là một
số ví dụ :
Ví dụ 1 : Có 2 kí hiệu biểu thị 2 loại nguyên tử : các ô vuông biểu thị:đơn chất, hợp chất, hỗn hợp