HƯỚNG DẪN10PHẦN NHẬN XÉT1 HS ĐỌC ĐOẠN ĐỐI THOẠI GIỮA ƠNG HỊNBÀI TẬP 1RẤM VỚI CU ĐẤT TRONG TRUYỆN CHÚ ĐẤT- YÊU CẦU HS TÌM CÂU HỎI TRONGNUNG

3.2 Hoạt động1: Hướng dẫn10phần nhận xét1 HS đọc đoạn đối thoại giữa ơng HịnBài tập 1Rấm với cu Đất trong truyện Chú Đất- Yêu cầu HS tìm câu hỏi trongNung.đoạn văn - Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏitrong đoạn văn & nêu: - Sao chú mày nhát thế? - Nung ấy ạ ? Chứ sao? - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ,Bài tập 2phân tích 2 câu hỏi của ơng Hịn Rấm- GV giúp HS phân tích từng câuhỏi: trong đoạn đối thoại (Sao chú mày- Phân tích câu hỏi 1: nhát thế? Chứ sao?)+ Câu hỏi của ơng Hịn Rấm: “Sao+ Câu hỏi này khơng dùng để hỏi vềchú mày nhát thế?” cĩ dùng để hỏiđiều chưa biết, vì ơng Hịn Rấm đãbiết là cu Đất nhát.về điều chưa biết khơng?+ Ơng Hịn Rấm đã biết cu Đất+ Để chê cu Đất.nhát, sao cịn phải hỏi? Câu hỏinày dùng để làm gì? - Phân tích câu hỏi 2: + Câu “Chứ sao?” của ơng Hịn+ Câu hỏi này khơng dùng để hỏi.Rấm cĩ dùng để hỏi điều gìkhơng?+ Câu hỏi này là câu khẳng định: đất+ Vậy câu hỏi này cĩ tác dụng gì?cĩ thể nung trong lửa.Bài tập 3- HS đọc yêu cầu của bài- HS trả lời: Câu hỏi khơng dùng để- GV nêu câu hỏi: Các cháu cĩ thểhỏi mà để yêu cầu: các cháu hãy nĩinĩi nhỏ hơn khơng? - GV nhận xét, chốt lại lời giảinhỏ hơn.đúng.