2.NỘI DUNG TIẾP THU
3.2.Nội dung tiếp thu:Đổi mới phương pháp dạy học là yếu tố quan trọng để nângcao chất lượng giáo dục. Đó là một trong những mục tiêu quantrọng nhất trong cải cách giáo dục nước ta hiện nay. Việc ứng dụngcông nghệ thông tin dạy học có hiệu quả là một công việc lâu dài,khó khăn đòi hỏi rất nhiều điều kiện về cơ sở vật chất, tài chính vànăng lực của đội ngũ giáo viên. Để đẩy mạnh việc ứng dụng côngnghệ thông tin vào dạy học có hiệu quả, tôi xin đề xuất một sốđịnh hướng và giải pháp như sau: Nâng cao trình độ tin học cho bản thân:Muốn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy hiệu quả,người giáo viên phải trực tiếp đứng lớp phải không ngừng nâng caotrình độ tin học cho bản thân, ngoài kiến thức chuyên môn nghiệpvụ vững vàng thì yêu cầu phải nắm vững công dụng các tính năngcơ bàn tin học và ngoại ngữ, bảo quản tốt các phương tiện kết nốimáy tính, phần mềm ứng dụng, kĩ thuật hỗ trợ cho dạy học nhưmáy tính, máy chiếu…Công tác bồi dưỡng công nghệ thông tin giáo viên:Định hướng cho giáo viên luôn có ý thức sưu tầm tài liệuhướng dẫn ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả, bộ phậnchuyên môn nghiên cứu chọn lọc photo phát cho giáo viên ( bằngcách làm này nhà trường đã có nhiều tài liệu hay, dễ thực hành chogiáo viên sử dụng như: tài liệu hướng dẫn soạn giáo án Powerpoint,hướng dẫn sử dụng máy chiếu,...) Nhà trường phải thường xuyên tổchức các lớp bồi dưỡng kỹ năng sử dụng máy tính và các phầnmềm Tin học với giảng viên là giáo viên công nghệ thông tin vànhững giáo viên có kỹ năng tốt về tin học của trường, theo hìnhthức trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ yếu vào những kỹngày như lấy thông tin, các bước soạn một bài trình chiếu, cácphần mềm thông dụng, cách chuyển đổi các loại phông chữ, cáchsử dụng một số phương tiện như máy chiếu, cách thiết kế bài kiểmtra,...Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu quả và yêucầu mang tính tất yếu của ứng dụng công nghệ thông tin trong đổimới phương pháp giảng dạy thông qua các buổi sinh hoạt chuyênmôn, hội thảo chuyên đề.Động viên giáo viên tích cực tự học, khiêm tốn học hỏi, sẵn sàngchia sẻ, luôn cầu thị tiến bộ, thường xuyên trao đổi với đồngnghiệp; chuyên môn nhà trường phải là bộ phận kết nối, là trungtâm tạo ra một môi trường học hỏi chuyên môn tích cực.Các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trongdạy học:Đẩy mạnh việc ứng dụng nhằm đổi mới phương pháp dạy vàhọc theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh, giáoviên tích hợp công nghệ thông tin vào từng môn học thay vì chỉđược học trong môn Tin học. Chuyên môn nhà trường chú trọng dựgiờ thăm lớp, rút kinh nghiệm và tổ chức sinh hoạt chuyên môntrao đổi về cách ứng dụng công nghệ thông tin một cách chọn lọc,phù hợp với đối tượng, nhằm phát huy có hiệu quả tác dụng củaphương tiện, tránh lạm dụng quá mức.Các hình thức sử dụng hiệu quả được nhiều giáo viên sử dụnglà: Dạy trình chiếu với cách thiết kế các slide về hình thức gầngiống với bảng truyền thống ( màu sắc, cách chia bảng, cách trìnhbày đầu bài, đề mục,...); sử dụng máy chiếu như là phương tiện hỗtrợ cung cấp kênh hình với nhiều hình ảnh sinh động, âm thanh,video mà không phải mang vác nhiều tranh ảnh, bảng phụ, máymóc thiết bị khác; công nghệ thông tin với nhiều phần mềm tiệních là công cụ hỗ trợ đắc lực cho Giáo viên trong công tác soạn bài,quản lý điểm, đánh giá xếp loại học sinh… được tiện lợi và nhanhchóng. Các phần mềm hỗ trợ phải kể đến như: Phần mềm đồ họahình ảnh ( Photoshop,sketchop, phần mềm mô phỏng mạch điệnAdruino…)