4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

3.4. Kết quả đạt được:Trước tiên cái hưởng lợi đạt được đầu tiên phải kể đến đóchính là bản thân tôi đã có sự chuyển đổi về nhận thức định hướngtự qui định lúc ban đầu sang tâm thế thích thú với bài giảng ứngdụng công nghệ thông tin. Từ đó yêu thích đến chủ động học hỏi cho nên kỹ năng soạngiảng các tiết có ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viênkhông ngừng được nâng lên, chất lượng bài dạy cũng tốt hơn, hấpdẫn với học sinh hơn…Tuy nhiên, giáo viên cũng xác định rõ với: ứng dụng côngnghệ thông tin không đồng nhất với đổi mới phương pháp dạy học,công nghệ thông tin chỉ là phương tiện tạo thuận lợi cho triển khaiphương pháp tích cực chứ không phải là điều kiện đủ của phươngpháp dạy học. Học sinh chủ động tham gia nhiều hơn vào quá trình học tập trong dạy học, tựtìm hiểu, khai thác kiến thức, từ đó tiếp thu bài nhanh tại lớp biết cách suy luận đểtìm tòi và phát hiện kiến thức mới, vừa cố gắng tự lực một cách độc lập, vừa hợp tácchặt chẽ với nhau trong quá trình tiếp cận, phát hiện và tìm tòi kiến thức mới. Lớphọc trở thành môi trường giao tiếp thầy – trò và trò – trò nhằm vận dụng sự hiểu biếtvà kinh nghiệm của từng cá nhân, của tập thể trong giải quyết các nhiệm vụ học tậpchung. Tự xếp loại: GiỏiTrên đây là nội dung bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyêncủa cá nhân năm học 2019 - 2020.An Minh, ngày 19 tháng 06 năm 2020NGƯỜI TỰ BÁO CÁONgô Đắc Vinh