KHỤNG THỜ Ơ, VỤ CẢM TRƯỚC KHÚ KHĂN, NỖI ĐAU CỦA NGƯỜI KHỎC, BIẾT GIỲP ĐỠ, ĐỰMBỌC
3. Bài học rỳt ra: khụng thờ ơ, vụ cảm trước khú khăn, nỗi đau của người khỏc, biết giỳp đỡ, đựm
bọc...
II.Tập làm văn:
HS cần đảm bảo cỏc ý cơ bản sau:
Đề 1: HS cú thể dựa vào văn bản “í nghĩa văn chương” của Hoài Thanh để làm rừ:
Văn chương luyện cho ta những tỡnh cảm ta sẵn cú
Văn chương gõy cho ta những tỡnh cảm ta chưa cú...
Đề 2: HS dựa vào văn bản “Đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ” để xõy dựng hệ thống luận điểm, lấy dẫn
chứng minh họa:
Bỏc giản dị trong lối sống: bữa ăn, cỏi nhà, trang phục, mối quan hệ với mọi người.
Bỏc giản dị trong cỏch núi, cỏch viết.
Đề 3:
Làm rừ nội dung cõu tục ngữ (lỏ lành? Lỏ rỏch?: Theo nghĩa đen và nghĩa búng)
Cõu tục ngữ
khuyờn chỳng ta cần phải biết yờu thương, giỳp đỡ nhau lỳc khú khăn, hoạn nạn.
Chỉ ra được “vỡ sao lỏ lành” phải biết đựm bọc “lỏ rỏch” ?.
Chỳng ta cần thể hiện tinh thần đú thế nào?
í nghĩa của cõu tục ngữ với bản thõn em.
Đề 4:
Giải thớch: Thế nào là học, học nữa, học mói? Cõu núi của Lờ-nin khuyờn chỳng ta khụng ngừng
học tập.
Vỡ sao phải học, học nữa, học mói? (Đưa ra lớ lẽ)
Chỳng ta cần học, học nữa, học mói như thế nào? (Đưa ra cỏc lớ lẽ, dẫn chứng)
í nghĩa của cõu núi với bản thõn em.
Ban Giỏm hiệu
Tổ Chuyờn mụn
Nhúm Chuyờn mụn
Đỗ Thị Thu Hoài
Tụ Thị Phương Dung
TRƯỜNG THCS THƯỢNG THANHNăm học 2016 - 2017