VĂN BẢN VÀ MỤC ĐỚCH GIAO TIẾP

1. Văn bản và mục đớch giao tiếp?

GV:Trong đời sống, khi cú một tư tưởng, tỡnh cảm,

nguyện vọng mà cần biểu đạt cho mọi người hay ai

đú được biết thỡ em làm thế nào?

- Em sẽ núi hay viết cho người khỏc biết.

GV:Khi biểu đạt tư tưởng, tỡnh cảm, nguyện vọng ấy

một cỏch đầy đủ, trọn vẹn cho người khỏc hiểu thỡ

em phải làm như thế nào?

- Phải núi cú đầu cú đuụi, cú mạch lạc, lớ lẽ.

GV: Núi hoặc viết để thể hiện tư tưởng, tỡnh cảm,

nguyện vọng của mỡnh cho người khỏc biết thỡ ta gọi

là giao tiếp.

a. Là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư

GV:Em hiểu thế nào là giao tiếp?

- Là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tỡnh

tưởng, tỡnh cảm bằng phương tiện ngụn từ.

cảm bằng phương tiện ngụn từ.

Trong cuộc sống con người, trong xó hội, giao tiếp

cú vai trũ vụ cựng quan trọng. Khụng cú giao tiếp

con người khụng thể hiểu nhau, xó hội sẽ khụng tồn

tại.

- Gọi HS đọc cõu ca dao “Ai ơi giữ… mặc ai”.

GV:Cõu ca dao này được sỏng tỏc ra để làm gỡ?

Chủ đề của nú?

- Cõu ca dao trờn được sỏng tỏc ra để khuyờn nhủ.

- Chủ đề: giữ chớ cho bền.

GV:Hai cõu 6 và 8 liờn kết với nhau như thế nào (về

luật thơ và về ý)?

- Cõu 8 núi rừ thờm “giữ chớ cho bền” nghĩa là gỡ, là

“khụng dao động khi người khỏc thay đổi chớ

hướng”, “chớ” đõy là “chớ hướng, hoài bóo, lớ tưởng”.

- Vần là yếu tố liờn kết.

- Mạch lạc là quan hệ giải thớch của cõu sau với cõu

trước, làm rừ ý cho cõu trước.

GV:Theo em cõu ca dao đú đó cú thể coi là một văn

bản chưa? Vỡ sao?

- Cõu ca dao đú là một văn bản vỡ nú cú chủ đề và

cỏc ý trong bài liờn kết mạch lạc với nhau.

GV :Vậy văn bản là gỡ?

b. Văn bản Là chuỗi lời núi miệng hay bài

- Là chuỗi lời núi miệng hay bài viết cú chủ đề thống

viết cú chủ đề thống nhất, cú liờn kết, mạch

nhất, cú liờn kết, mạch lạc, vận dụng phương thức

lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phự hợp

biểu đạt phự hợp để thực hiện mục đớch giao tiếp.

để thực hiện mục đớch giao tiếp.

Văn bản cú thể ngắn, thậm chớ cú thể cú một cõu, cú

thể dài, rất dài gồm rất nhiều cõu, đoạn cú thể được

núi lờn hoặc được viết ra.

GV:Lời phỏt biểu của thầy (cụ) hiệu trưởng trong lễ

khai giảng năm học cú phải là một văn bản khụng?

vỡ sao?.

- Lời phỏt biểu cũng là văn bản, vỡ là chuỗi lời, cú

chủ đề. Chủ đề lời phỏt biểu của thầy (cụ) hiệu

trưởng thường là nờu thành tớch năm qua và nờu

nhiệm vụ năm học mới, kờu gọi, cổ vũ GV, HS hoàn

thành tốt nhiệm vụ năm học. Đõy là văn bản núi.

GV:Bức thư em viết cho bạn bố, người thõn cú phải

là một văn bản khụng?

- Bức thư là văn bản viết, cú thể thức, cú chủ đề

xuyờn suốt là thụng bỏo tỡnh hỡnh và quan tõm tới

người nhận thư.

GV:Những đơn xin học, bài thơ, truyện cổ tớch, cõu

đối, thiếp mời dự đỏm cưới… cú phải đều là văn bản

khụng?

- Tất cả đều là văn bản, vỡ chỳng cú mục đớch, yờu

cầu thụng tin và thể thức nhất định