CƠ QUAN TIÊU HOÁI. MỤC TIÊU

2. Hoạt động 2: Quan sát và chỉ đường đi của HS nhắc lại tựa bàithức ăn trong sơ đồ ống tiêu hoáMục tiêu: Nhận biết được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm+ Treo tranh mô hình về ống tiêu hoáHS thảo luận+ Yêu cầu HS quan sát tranh mô hình hoặc hình1/12, thảo luận nhóm đôi trong vòng 2 phút và thực hiện các nhiêm vụ: Đọc chú thích và chỉ được vị trí các bộ phận của ống tiêu hoá thông qua việc dán bảng từ tên các bộ phận vào vị trí thích hợp Thức ăn sau khi vào miệng nhai nuốt sẽ đi HS lên bảng làmđâu?+ Mời 1 HS lên bảng dán các bảng từ vào các vị tríHS nhân xét+ Mời 1 HS nhóm khác nhận xét.HS lắng nghe+ GV nhận xét, chỉ lại các bộ phận trên mô hình và chốt: Miệng. thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậumôn.+ Mời 1 vài HS nhắc lại các bộ phận của ống tiêu hoá HS trình bàytheo sơ đồHS thực hiện+ Mời 1 nhóm trình bày “Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt sẽ đi đâu?”+ Mời HS lên bảng dùng mô hình đưa thức ăn vào HS nhận xétmiệng, chỉ đường đi của thức ăn theo mô hình+ Mời nhóm khác nhận xét+ GV nhận xét và chốt và mô tả theo tranh: Thức ăn vào miệng được nhai, nghiền, nuốt rồi xuống thực quản, dạ dày rồi xuống ruột non. Các chất bổ dưỡng sẽ được giữ lại, thấm vào máu để nuôi cơ thể. Các chất cặn bã được đưa xuống ruột già và thải ra ngoài qua hậu môn.HS nhắc lại+ Để các con hiểu rõ hơn thì chúng ta cùng xem clip sau (chiếu clip)+ GV nhắc lại 1 lần nữa đường đi …+ Mời HS lên nhắc lại đường đi theo mô hình+ GV nhắc lại và cho hs nói theo.