MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích, yêu cầu:- Mục đích+ Đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác, khách quan, công bằng, giảmthiểu sai sót trong quá trình làm đề.+ Nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên và chất lượng đào tạo của Nhàtrường.- Yêu cầu:+ Câu hỏi thi phải bám chuẩn kiến thức, kỹ năng, đảm bảo tính chính xác, khoahọc, khách quan nhằm đánh giá đúng chất lượng thực tế, trình độ kiến thức, năng vậndụng của học sinh; có tỉ lệ trên chuẩn thích hợp để phát hiện và khuyến khích đối tượnghọc sinh khá, giỏi.+ Đối với một số môn khoa học xã hội như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD cầnra đề kiểm tra theo hướng phát huy ý thức tự học và sáng tạo của học sinh, hạn chế việcghi nhớ kiến thức một cách máy móc, từng bước ra đề “ mở ” đòi hỏi học sinh phải vậndụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng khi làm bài.+ Đối với một số môn như: Toán, Vật lý, Hóa học chú ý phát triển kỹ năng tư duy,lôgic, kỹ năng thực hành, khả năng vận dụng sáng tạo kiến thức vào thực tiễn.+ Chú trọng xây dựng ma trận đề thi có đủ các yếu tố về nội dung kiến thức cầnkiểm tra và đảm bảo sự phân hóa đối tượng học sinh theo yêu cầu riêng của mỗi kìthi/kiểm tra với các cấp độ kiến thức: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo.+ Các câu hỏi trước khi đưa vào ngân hàng câu hỏi thi cần được tổ, nhóm bộ mônthẩm định kỹ lưỡng để đảm bảo tính chính xác và khoa học.