7. Giáo viên cần nhận xét, đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện hoạt động để
hình thành kiến thức mới của học sinh?
Để nhận xét, đánh giá thực hiện kết quả hình thành kiến thức mới của học sinh:
• Đánh giá, nhận xét thường xuyên và kịp thời
• Phải căn cứ vào mục tiêu và các yêu cầu cần đạt đối với từng lớp học, cấp học
trong chương trình môn Giáo dục thể chất, theo các tiêu chuẩn đánh giá thể lực học
sinh do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, chú trọng kĩ năng vận động và hoạt động
thể dục thể thao của học sinh
• Đánh giá phải bảo đảm toàn diện, khách quan, có phân hoá; kết hợp giữa đánh
giá thường xuyên và định kì; kết hợp giữa đánh giá của giáo viên, tự đánh giá và
đánh giá của các bạn, đánh giá của cha mẹ học sinh.
• Đánh giá phải coi trọng sự tiến bộ của học sinh về năng lực, thể lực và ý thức học
tập; có tác dụng thúc đẩy và hỗ trợ học sinh phát triển các phẩm chất và năng lực; tạo
được hứng thú và khích lệ tinh thần tập luyện của học sinh, qua đó khuyến khích học
sinh tham gia các hoạt động thể dục thể thao ở trong và ngoài nhà trường.
• Chuyển từ chủ yếu đánh giá kiến thức, kĩ năng sang đánh giá năng lực của người
học. Tức là chuyển trọng tâm đánh giá chủ yếu từ ghi nhớ, hiểu kiến thức... sang
đánh giá năng lực vận dụng, giải quyết những vấn đề của thực tiễn, đặc biệt chú
trọng đánh giá các năng lực vận động có sự tư duy sáng tạo ở học sinh
Bạn đang xem 7. - DAP AN CAU HOI TU LUAN MON GIAO DUC THE CHAT TRONG CHUONG TRINH GDPT 2018 ĐÃ CHUYỂN ĐỔI