6.Thơ tự do : Đúng như cái tên của nó : không bị gò bó bởi số câu số chữ, niêm
, luật, vần, đối, … Nhận biết thơ tự do rất đơn giản : đếm số chữ trong 1 dòng
thơ, dòng nhiều dòng ít không gò bó, và không bắt buộc theo quy luật như các
thể thơ khác. (Lục bát cũng dòng 6 dòng 8 nhưng nó cứ luân phiên theo quy
luật)
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
I. Khái niệm
NL về một hiện tượng đời sống là bàn bạc về một hiện tượng đang diễn ra
trong thực tế đời sống xã hội mang tính chất thời sự, thu hút sự quan tâm của
nhiều người (như ô nhiễm môi trường, nếp sống văn minh đô thị, tai nạn giao
thông, bạo hành gia đình, lối sống thờ ơ vô cảm, đồng cảm, chia sẻ…). Đó có
thể là một hiện tượng tốt hoặc xấu, đáng khen hoặc đáng chê.
II. Cách làm bài
- Để làm được kiểu bài này, cần phải hiểu được hiện tượng đời sống được đưa
ra nghị luận có thể có ý nghĩa tích cực, hoặc tiêu cực, có hiện tượng vừa tích
cực, vừa tiêu cực. Do vậy, cần căn cứ vào yêu cầu cụ thể của đề để gia giảm
liều lượng cho hợp lý, tránh làm bài chung chung, không phân biệt được mặt tích
cực hay tiêu cực.
- MB: Giới thiệu hiện tượng đời sống phải nghị luận.
- TB:
* Luận điểm 1: Giải thích sơ lược hiện tượng đời sống; làm rõ những hình ảnh,
từ ngữ, khái niệm trong để bài (tuy nhiên, đây không phải là thao tác bắt buộc)
* Luận điểm 2: nêu rõ thực trạng các biểu hiện và ảnh hưởng của hiện tượng
đời sống; thực tế vấn đề đang diễn ra như thế nào, có ảnh hưởng ra sao đối với
đời sống, thái độ của xã hội đối với vấn đề. Chú ý liên hệ thực tế địa phương để
đưa ra những DC sắc bén, thuyết phục từ đó làm nổi bật tính cấp thiết phải giải
quyết vấn đề.
* Luận điểm 3: Lý giải nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đời sống; đưa ra các
nguyên nhân nảy sinh vấn đề: nguyên nhân chủ quan, khách quan, do tự nhiên,
do con người.
* Luận điểm 4: Đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đời sống (Từ nguyên
nhân nảy sinh vấn đề đề xuất phương hướng giải quyết trước mắt và lâu dài.
Chú ý chỉ rõ những việc cần làm, cách thức thực hiện, đòi hỏi sự phối hợp với
những lực lượng nào)
- KB
Cần khái quát vấn đề đang nghị luận, bày tỏ thái độ bản thân về hiện tượng
đời sống đang nghị luận.
CẤU TRÚC BÀI LÀM
HIỆN TƯỢNG XẤU HIỆN TƯỢNG TỐT
I. MB: Nêu vấn đề I. MB: Nêu vấn đề
II. THÂN BÀI II. THÂN BÀI
Bạn đang xem 6. - Ôn tập phần đọc hiểu ngữ văn lớp 12
