GỌI 1 HS ĐỌC ĐỀ BÀI, XÁC ĐỊNH DẠNG BÀI - HS ĐỌC ĐỀ BÀI, TÓM...

Bài 5: Gọi 1 HS đọc đề bài, xác định dạng bài

- HS đọc đề bài, tóm tắt.

sau đó tóm tắt, tự giải.

- 1 HS lên bảng làm bài- chữa bài.

C. củng cố và dặn dò: (2’)

- Khái quát ND ôn tập.

HS lắng nghe

- Nhận xét giờ học.

Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2010.

Toán: 6 cộng với một số: 6 + 5

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 6 + 5

- Tự lập và học thuộc lòng bảng công thức 6 cộng với 1 số.

- Nhận biết trực giác về tính chất ghiao hoán của phép cộng.

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm đ-ợc số thích hợp điền vào chỗ trống

-HS khá, giỏi Củng cố về điểm ở trong và ngoài một hình. So sánh số

II. Đồ dùng dạy học: Que tính và bảng gài

III. Hoạt động dạy học:

HĐ của Thầy HĐ của Trò

- 2 HS chữa bài - HS khác nhận xét.

A. KTBC:: (3’): - Gọi HS chữa bài 3,4 trong

SGK.

B. bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HOạT động 1 (5’): Giới thiệu phép cộng

6+5

- Nêu đề toán.

- Nghe và phân tích đề toán.

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số que tính

- Thực hiện phép cộng 7+5

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả,

- Thao tác trên que tính để tìm kết quả là

sau đó nêu cách làm.

11 que tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách

- 1 HS lên bảng làm

đặt tính, thực hiện tính.

- KL về cách thực hiện 6+5.

- 1 số HS nhắc lại.

HOạT động 2 (5’): H-ớng dẫn lập bảng

CT: 6 cộng với 1 số.

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

- Thao tác trên que tính ghi kết quả. tìm

các phép tính.

đ-ợc của từng phép tính.

- Xoá dần công thức cho HS - học thuộc lòng.

- Thi học thuộc lòng bảng công thức.

HOạT động 3 (20’): HD thực hành: