YÊU CẦU HS TỰ LÀM LẠI. - HS LÀM BÀI - CHỮA BÀI NÊU CÁCH LÀM - CỦNG C...

Bài 5: Yêu cầu HS tự làm lại.

- HS làm bài - chữa bài nêu cách làm

- Củng cố so sánh số.

C. củng cố và dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng CT.

- 2 HS thực hiện yêu cầu.

- Nhận xét giờ học.

Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2010.

Toán: 26 + 5

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5

- áp dụng kiến thức về phép cộng để giải bài toán liên quan về nhiều hơn và cách đo

đoạn thẳng.

II. Đồ dùng dạy học: 2 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời.

III. Hoạt động dạy học:

HĐ của Thầy HĐ của Trò

- 2 HS đọc

A. KTBC:: (3’): - Đọc thuộc lòng bảng CT

6 cộng với 1 số

B. bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HOạT động 1 (7’): Giới thiệu phép cộng 26+5

- Nêu bài toán.

- HS nghe, phân tích đề toán.

- ? Tất cả có bao nhiêu que tính →dẫn ra phép tính

26+5.

- Thao tác trên que tính để tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.

31 que tính.

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện tính.

- 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện tính.

- Yêu cầu HS nâu cách thực hiện.

HOạT động 2 (23’): H-ớng dẫn thực hành

- 3 HS